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          是德國著名的數(shù)學(xué)家，被人們譽為“數(shù)學(xué)王子”．他逝世于1855年2月23日，人們?yōu)榱思o念他在數(shù)學(xué)上作出的巨大貢獻，為他建造了一座以正十七棱柱為底座的紀念碑．
          被人們成為“數(shù)學(xué)之神”的古希臘數(shù)學(xué)家
           
          ，他的墓碑很特殊，墓碑上刻著一個球嵌在一個圓柱內(nèi)，球的直徑與圓柱的高相等，以紀念這位大數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一個定理：以球的直徑為底面直徑，以球的直徑為高的圓柱，其體積是球體積的
          3
          2
          倍，其全面積也是球面積的
          3
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          倍．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由于被人們譽為“數(shù)學(xué)王子”的數(shù)學(xué)家是高斯，故第一個空應(yīng)填高斯．又因為被人們稱為“數(shù)學(xué)之神”的古希臘數(shù)學(xué)家是阿基米德，故第二個空應(yīng)填阿基米德．如果不確定還可對照提干中其他信息進行驗證．
          解答：解：
          ∵被人們譽為“數(shù)學(xué)王子”的數(shù)學(xué)家是高斯，
          ∴第一個空應(yīng)填高斯．
          又∵被人們稱為“數(shù)學(xué)之神”的古希臘數(shù)學(xué)家是阿基米德，
          ∴第二個空應(yīng)填阿基米德．
          故答案為高斯、阿基米德．
          點評：本題是一道基本常識題，考查學(xué)生對著名數(shù)學(xué)家的了解程度，希望多加掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青在訪問德國時，德國一位數(shù)學(xué)家給他出了這樣一道題目：
          甲、乙二人相對而行，他們相距10千米，甲每小時走3千米，乙每小時走2千米，甲帶著一條狗，狗每小時跑5千米，狗跑得快，它同甲一起出發(fā)，碰到乙的時候向甲跑去，碰到甲的時候又向乙跑去，問當甲、乙兩人相遇時，這條狗一共跑了多少千米？
          蘇步青教授很快就解出了這道題目．同學(xué)們，你知道他是怎么解的嗎？
          這道題最讓人迷惑不解的是甲身邊的那條狗．如果我們先計算狗從甲的身邊跑到乙的身邊的路程s，再計算狗從乙的身邊跑到甲的身邊的路程s，…，顯然把狗跑的路程相加，這樣很繁瑣，笨拙且不易計算．蘇教授從整體著眼，根據(jù)甲、乙出發(fā)到相遇經(jīng)歷的時間與狗所走的時間相等，即10÷（3+2）=2（小時），這樣就不難求出狗一共跑的路程是：5×2=10（千米）．
          蘇步青教授在解題時，把注意力和著眼點放在問題的整體結(jié)構(gòu)上，從而能觸及問題的實質(zhì)：狗從出發(fā)到甲、乙兩相遇所用的時間，恰好是甲、乙二人相遇所用的時間，從而使問題得到巧妙地解決．蘇教授這種解決問題的思想方法實際上就是數(shù)學(xué)中的整體思想的應(yīng)用．對于某些數(shù)學(xué)問題，靈活運用整體思想，�？苫y為易，捷足先登．在解二元一次方程組時，也要注意這種思想方法的應(yīng)用．
          比如解方程組
          x+2(x+2y)=4
          x+2y=1

          解：把②代入①得x+2×1=4，所以x=2
          把x=2代入②得2+2y=1，解之，得y=-
          1
          2

          所以方程組的解為
          x=2
          y=-
          1
          2

          同學(xué)們，你會用同樣的方法解下面兩個方程嗎？試試看！
          （1）
          2x-3y-2=0
          2x-3y+5
          7
          +2y=9
          （2）
          x-3y
          3
          -
          1
          3
          =1
          2x-
          x-3y
          x
          =5
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：黃岡學(xué)霸　八年級數(shù)學(xué)　下 新課標版
				題型：044
			
          

						
          

          		


          

          閱讀下面的材料
          

          材料：拉普拉斯是法國著名的數(shù)學(xué)家，他曾經(jīng)研究過男嬰的出生率，他根據(jù)英國倫敦、德國柏林和全法國的嬰兒出生的統(tǒng)計資料，得出幾乎完全一致的男嬰出生率，這些地方的男嬰出生率在10年間總在同一個數(shù)值≈51.16％的上下作微小的擺動，后來，他單獨采用巴黎40年間嬰兒出生的統(tǒng)計資料得出的男嬰出生率卻是別一個數(shù)值：≈51.02％，盡管這個差異是那樣的微小(51.16％－51.02％＝0.14％)，但還是引起了拉普拉斯的好奇，他下決心進行深入的實地調(diào)查．拉普拉斯在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當時巴黎附近有拋棄男嬰的惡習(xí)，使統(tǒng)計資料中男嬰數(shù)小于實際出生的男嬰數(shù)，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果進行修正，巴黎的男嬰出生率也穩(wěn)定在上下．
          

          		

          

          體會收集數(shù)據(jù)的作用
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          ________是德國著名的數(shù)學(xué)家，被人們譽為“數(shù)學(xué)王子”．他逝世于1855年2月23日，人們?yōu)榱思o念他在數(shù)學(xué)上作出的巨大貢獻，為他建造了一座以正十七棱柱為底座的紀念碑．
          被人們成為“數(shù)學(xué)之神”的古希臘數(shù)學(xué)家________，他的墓碑很特殊，墓碑上刻著一個球嵌在一個圓柱內(nèi)，球的直徑與圓柱的高相等，以紀念這位大數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一個定理：以球的直徑為底面直徑，以球的直徑為高的圓柱，其體積是球體積的數(shù)學(xué)公式倍，其全面積也是球面積的數(shù)學(xué)公式倍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          ______是德國著名的數(shù)學(xué)家，被人們譽為“數(shù)學(xué)王子”．他逝世于1855年2月23日，人們?yōu)榱思o念他在數(shù)學(xué)上作出的巨大貢獻，為他建造了一座以正十七棱柱為底座的紀念碑．
          被人們成為“數(shù)學(xué)之神”的古希臘數(shù)學(xué)家______，他的墓碑很特殊，墓碑上刻著一個球嵌在一個圓柱內(nèi)，球的直徑與圓柱的高相等，以紀念這位大數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一個定理：以球的直徑為底面直徑，以球的直徑為高的圓柱，其體積是球體積的
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          倍，其全面積也是球面積的
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          2
          倍．
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