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        1. 【題目】如圖是二次函數(shù)yax2+bx+c圖象的一部分,其對(duì)稱(chēng)軸是x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(﹣3,0),下列說(shuō)法:abc0;②2ab0;③4a+2b+c0;若(﹣5,y1),(3,y2)是拋物線(xiàn)上兩點(diǎn),則y1y2,其中說(shuō)法正確的是( 。

          A.①②B.②③C.①②④D.②③④

          【答案】A

          【解析】

          根據(jù)拋物線(xiàn)開(kāi)口方向得到a0,根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸得b2a0,則2ab0,則可對(duì)進(jìn)行判斷:根據(jù)拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在x軸下方得到c0,則abc0,于是可對(duì)進(jìn)行判斷,由于x2時(shí),y0,則得到4a+2b+c0,則可對(duì)進(jìn)行判斷,通過(guò)點(diǎn)(﹣5,y1)和點(diǎn)(3,y2)離對(duì)稱(chēng)軸的遠(yuǎn)近對(duì)進(jìn)行判斷.

          解:∵拋物線(xiàn)開(kāi)口向上,

          a0,

          ∵拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣=﹣1,

          b2a0,則2ab0,所以正確;

          ∵拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在x軸下方,

          c0,

          abc0,所以正確;

          x2時(shí),y0,

          4a+2b+c0,所以錯(cuò)誤;

          ∵點(diǎn)(﹣5,y1)離對(duì)稱(chēng)軸的距離與點(diǎn)(3,y2)離對(duì)稱(chēng)軸的距離相等,

          y1y2,所以不正確.

          故選A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某超市平時(shí)每天都將一定數(shù)量的白糖和紅糖進(jìn)行包裝以便出售,已知每天包裝白糖的質(zhì)量是包裝紅糖質(zhì)量的倍,且每天包裝白糖和紅糖的質(zhì)量之和為45千克.

          1)求平均每天包裝白糖和紅糖的質(zhì)量各是多少千克?

          2)為迎接今年625日的“端午節(jié)”,該超市決定在前20天增加每天包裝白糖和紅糖的質(zhì)量,二者的包裝質(zhì)量與天數(shù)的變化情況如圖所示,節(jié)日后又恢復(fù)到原來(lái)每天的包裝質(zhì)量.直接寫(xiě)出在這20天內(nèi)每天包裝白糖和紅糖的質(zhì)量隨天數(shù)變化的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.

          3)假設(shè)該超市每天都會(huì)將當(dāng)天包裝后的白糖和紅糖全部售出,已知白糖的成本價(jià)為每千克3.9元,紅糖的成本每千克5.5元,二者包裝費(fèi)用平均每千克均為0.5元,白糖售價(jià)為每千克6元,紅糖售價(jià)為每千克8元,那么在這20天中有哪幾天銷(xiāo)售白糖和紅糖的利潤(rùn)之和大于120元?[總利潤(rùn)=售價(jià)額﹣成本﹣包裝費(fèi)用]

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在數(shù)學(xué)拓展課《折疊矩形紙片》上,小林折疊矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:①把△ABF翻折,點(diǎn)B落在CD邊上的點(diǎn)E處,折痕AFBC邊于點(diǎn)F;②把△ADH翻折,點(diǎn)D落在AE邊長(zhǎng)的點(diǎn)G處,折痕AHCD邊于點(diǎn)H.若AD=6,AB=10,則的值是(  )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)DBC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,過(guò)點(diǎn)AAEAD,并且始終保持AE=AD,連接CE

          1)求證:ABD≌△ACE

          2)若AF平分∠DAEBCF,探究線(xiàn)段BD,DF,FC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

          3)在(2)的條件下,若BD=3CF=4,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著低碳生活,綠色出行理念的普及,新能源汽車(chē)正逐漸成為人們喜愛(ài)的交通工具.某汽車(chē)銷(xiāo)售公司計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批新能源汽車(chē)嘗試進(jìn)行銷(xiāo)售,據(jù)了解2A型汽車(chē)、3B型汽氣車(chē)的進(jìn)價(jià)共計(jì)80萬(wàn)元;3A型汽車(chē)、2B型汽車(chē)的進(jìn)價(jià)共計(jì)95萬(wàn)元.

          1)求A、B兩種型號(hào)的汽車(chē)每輛進(jìn)價(jià)分別為多少方元?

          2)若該公司計(jì)劃正好用200萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)以上兩種型號(hào)的新能源汽車(chē)(兩種型號(hào)的汽車(chē)均購(gòu)買(mǎi)),請(qǐng)你幫助該公司設(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】五一期間,某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,已知購(gòu)進(jìn)甲商品1件和乙商品3件共需240元;購(gòu)進(jìn)甲商品2件和乙商品1件共需130元.

          1)求甲、乙兩種商品每件的進(jìn)價(jià)分別是多少元?

          2)商場(chǎng)決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,需購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請(qǐng)你求出獲利最大的進(jìn)貨方案,并確定最大利潤(rùn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點(diǎn),沿EC對(duì)折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,連結(jié)AP并延長(zhǎng)APCDF點(diǎn),連結(jié)CP并延長(zhǎng)CPADQ點(diǎn).給出以下結(jié)論:

          ①四邊形AECF為平行四邊形;

          ②∠PBA=APQ;

          ③△FPC為等腰三角形;

          ④△APB≌△EPC.

          其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y1=ax2x+cx軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,),拋物線(xiàn)y1的頂點(diǎn)為G,GMx軸于點(diǎn)M.將拋物線(xiàn)y1平移后得到頂點(diǎn)為B且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)l的拋物線(xiàn)y2

          (1)求拋物線(xiàn)y2的解析式;

          (2)如圖2,在直線(xiàn)l上是否存在點(diǎn)T,使TAC是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有點(diǎn)T的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)點(diǎn)P為拋物線(xiàn)y1上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Py軸的平行線(xiàn)交拋物線(xiàn)y2于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為R,若以P,Q,R為頂點(diǎn)的三角形與AMG全等,求直線(xiàn)PR的解析式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題提出:如何將一個(gè)長(zhǎng)為17,寬為1的長(zhǎng)方形經(jīng)過(guò)剪一剪,拼一拼,形成一個(gè)正方形.(下列所有圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都為1,剪拼過(guò)程中材料均無(wú)剩余)

          問(wèn)題探究:我們從長(zhǎng)為5,寬為1的長(zhǎng)方形入手.

          1)如圖是一個(gè)長(zhǎng)為5,寬為1的長(zhǎng)方形.把這個(gè)長(zhǎng)方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應(yīng)為_____________,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為,則_________

          2)我們可以把有些帶根號(hào)的無(wú)理數(shù)的被開(kāi)方數(shù)表示成兩個(gè)正整數(shù)平方和的形式,比如.類(lèi)比此,可以將(1)中的表示成_____________;

          3的幾何意義可以理解為:以長(zhǎng)度23為直角邊的直角三角形的斜邊長(zhǎng)為;類(lèi)比此,(2)中的可以理解為以長(zhǎng)度__________________為直角邊的直角三角形斜邊的長(zhǎng);

          4)剪一剪:由(3)可畫(huà)出如圖的分割線(xiàn),把長(zhǎng)方形分成五部分;

          5)拼一拼:把圖中五部分拼接得到如圖的正方形;

          問(wèn)題解決:仿照上面的探究方法請(qǐng)把圖中長(zhǎng)為17,寬為1的長(zhǎng)方形剪一剪,在圖中畫(huà)出拼成的正方形.(說(shuō)明:圖的分割過(guò)程不作評(píng)分要求,只對(duì)圖中畫(huà)出的最終結(jié)果評(píng)分)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案