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        1. (2009•邵陽)閱讀下列材料,然后回答問題.
          在進(jìn)行二次根式的化簡與運算時,我們有時會碰上如,一樣的式子,其實我們還可以將其進(jìn)一步化簡:
          ==;(一)
          =(二)
          ==(三)
          以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
          還可以用以下方法化簡:
          =(四)
          (1)請用不同的方法化簡
          ①參照(三)式得=( );
          ②參照(四)式得=( )
          (2)化簡:
          【答案】分析:(1)中,通過觀察,發(fā)現(xiàn):分母有理化的兩種方法:1、同乘分母的有理化因式;2、因式分解達(dá)到約分的目的;
          (2)中,注意找規(guī)律:分母的兩個被開方數(shù)相差是2,分母有理化后,分母都是2,分子可以出現(xiàn)抵消的情況.
          解答:解:(1)=
          =;

          (2)原式=
          +…+
          =++…+
          =
          點評:學(xué)會分母有理化的兩種方法.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          24、閱讀下題及證明過程:已知:如圖,D是△ABC中BC邊上一點,E是AD上一點,EB=EC,∠ABE=∠ACE,求證:∠BAE=∠CAE.
          證明:在△AEB和△AEC中,
          ∵EB=EC,∠ABE=∠ACE,AE=AE,
          ∴△AEB≌△AEC…第一步
          ∴∠BAE=∠CAE…第二步
          問上面證明過程是否正確?若正確,請寫出每一步推理的依據(jù);若不正確,請指出錯在哪一步,并寫出你認(rèn)為正確的證明過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          14、閱讀下題的解題過程,請判斷其是否正確,若有錯誤,請寫出正確的答案.
          解方程x2+2x=3x+6
          解:x(x+2)=3(x+2)
          兩邊同時除以x+2,得:x=3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省云浮市郁南縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•邵陽)閱讀下列材料,然后回答問題.
          在進(jìn)行二次根式的化簡與運算時,我們有時會碰上如,一樣的式子,其實我們還可以將其進(jìn)一步化簡:
          ==;(一)
          =(二)
          ==(三)
          以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
          還可以用以下方法化簡:
          =(四)
          (1)請用不同的方法化簡
          ①參照(三)式得=( );
          ②參照(四)式得=( )
          (2)化簡:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年湖南省邵陽市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•邵陽)閱讀下列材料,然后回答問題.
          在進(jìn)行二次根式的化簡與運算時,我們有時會碰上如,一樣的式子,其實我們還可以將其進(jìn)一步化簡:
          ==;(一)
          =(二)
          ==(三)
          以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
          還可以用以下方法化簡:
          =(四)
          (1)請用不同的方法化簡
          ①參照(三)式得=( );
          ②參照(四)式得=( )
          (2)化簡:

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