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        1. 已知:如圖,點P是半徑為5cm的⊙O外的一點,OP=13cm;PT切⊙O于T點,過P點作⊙O的割線PAB(PB>PA).設(shè)PA=x,PB=y.
          (1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并確定自變量x的取值范圍;
          (2)這個函數(shù)有最大值嗎?若有,求出此時△PBT的面積;若沒有,請說明理由;
          (3)是否存在這樣的割線PAB,使得S△PAT=S△PBT?若存在,請求出PA的值;若不存在,請說明理由.

          【答案】分析:(1)連接圓心和切線,求得切線長,利用切割線定理可求得y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
          (2)根據(jù)自變量的取值,求得函數(shù)的最值,進而求得面積.
          (3)利用相似三角形的面積來求得相應(yīng)的對應(yīng)邊的長.
          解答:解:(1)連接OT;
          ∵PT切⊙O于T點,
          ∴∠OTP=90°,
          ∵OP=13cm,OT=5cm,
          ∴PT=12;
          ∵PT為切線,
          ∴PT2=PA×PB,
          ∴xy=144,
          ∴y=(8≤x≤12).

          (2)由(1)得x=8時,y最大.為18,此時TB為直徑,等于10,
          ∴△PBT的面積=PT×TB÷2=12×10÷2=60;

          (3)∵∠TPA=∠TPA,∠PTA=∠PBT,
          ∴△PTA∽△PBT,
          ∵S△PAT=S△PBT,
          ∴PA:PT=1:,
          ∵PT=12,
          ∴PA=6,
          ∵在自變量的取值范圍內(nèi),
          ∴存在.
          點評:本題主要考查了勾股定理,切割線定理以及相似三角形的面積比等于相似比的平方等知識點的綜合運用.
          練習(xí)冊系列答案
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          已知:如圖,點O是平面直角坐標(biāo)系的原點,點A的坐標(biāo)為(0,-4),點B為x軸上一動點,以線段AB為邊作正方形ABCD(按逆時針方向標(biāo)記),正方形ABCD隨著點B的運動而隨之相應(yīng)變動.點E為y軸的正半軸與正方形A精英家教網(wǎng)BCD某一邊的交點,設(shè)點B的坐標(biāo)為(t,0),線段OE的長度為m.
          (1)當(dāng)t=3時,求點C的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)t>0時,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在t,使點M(-2,2)落在正方形ABCD的邊上?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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          3
          ,將△OBC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°再將其各邊擴大為原來的m倍,使OB1=OC,得到△OB1C1,將△OB1C1繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°再將其各邊擴大為原來的m倍,使OB2=OC1,得到△OB2C2,…,如此繼續(xù)下去,得到△OB2012C2012,則m=
          2
          2
          .點C2012的坐標(biāo)是
          (-22013,0)
          (-22013,0)

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          (1)當(dāng)t=3時,求點C的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)t>0時,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在t,使點M(-2,2)落在正方形ABCD的邊上?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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          (1)當(dāng)t=3時,求點C的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)t>0時,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在t,使點M(-2,2)落在正方形ABCD的邊上?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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          (1)當(dāng)t=3時,求點C的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)t>0時,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在t,使點M(-2,2)落在正方形ABCD的邊上?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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