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        1. 如圖所示,請你畫一畫,試著把下面兩個(gè)圖形用給出的格點(diǎn)縮小為原來的
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          分析:將圖形中對應(yīng)邊長變?yōu)樵瓉淼?span id="kbodein" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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          得出對應(yīng)點(diǎn)位置畫出圖形即可.
          解答:解:如圖所示:
          點(diǎn)評:此題主要考查了相似圖形的畫法,根據(jù)已知圖形找出對應(yīng)點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          25、實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
          (1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

          請你完成下表:

          (2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

          請你填寫下表:

          (3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖所示,請你畫一畫,試著把下面兩個(gè)圖形用給出的格點(diǎn)縮小為原來的數(shù)學(xué)公式

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
          (1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

          請你完成下表:

          (2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

          請你填寫下表:

          (3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第3章 圓》2009年整章水平測試(解析版) 題型:解答題

          實(shí)踐探索題:在生產(chǎn)、生活中,我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時(shí),所需要的繩子的長度(不計(jì)接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系.
          (1)當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí),截面如圖所示:

          請你完成下表:

          (2)當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個(gè)圓都和至少兩個(gè)圓外切)”時(shí),截面如圖所示:

          請你填寫下表:

          (3)當(dāng)圓柱管的個(gè)數(shù)為10時(shí),放置方式有許多種,請你設(shè)計(jì)一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計(jì)算繩子的長度.

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          同步練習(xí)冊答案