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        1. 【題目】春華中學(xué)為了解九年級(jí)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽測(cè)50名學(xué)生的身高后,所得部分資料如下(身高單位:,測(cè)量時(shí)精確到):

          身高

          148

          151

          154

          155

          157

          158

          160

          161

          162

          164

          人數(shù)

          1

          1

          2

          1

          2

          3

          4

          3

          4

          5

          身高

          165

          166

          167

          168

          170

          171

          173

          175

          177

          179

          人數(shù)

          2

          3

          6

          1

          4

          2

          3

          1

          1

          1

          若將數(shù)據(jù)分成8組,取組距為,相應(yīng)的頻率分布表(部分)是:

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          147.5151.5

          2

          0.04

          151.5155.5

          3

          0.06

          155.5159.5

          5

          0.10

          159.5163.5

          11

          0.22

          163.5167.5

          ________

          ________

          167.5171.5

          7

          0.14

          171.5175.5

          4

          0.08

          175.5179.5

          2

          0.04

          合計(jì)

          50

          1.00

          請(qǐng)回答下列問題:

          1)樣本數(shù)據(jù)中,學(xué)生身高的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?

          2)填寫頻率分布表中未完成的部分;

          3)若該校九年級(jí)共有850名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)學(xué)生身高在及以上的人數(shù).

          【答案】1)眾數(shù)是,中位數(shù)是;(2163.5167.5頻數(shù)16,頻率為0.32.3)該年級(jí)學(xué)生身高在及以上的人數(shù)為102.

          【解析】

          1)根據(jù)眾數(shù)的定義以及中位數(shù)的定義得出眾數(shù)、中位數(shù)即可;
          2)利用圖表中不同身高的人數(shù)分布情況求出未知的頻數(shù)和頻率即可;
          3)利用樣本中身高在172cm及以上學(xué)生的頻率估計(jì)總體學(xué)生身高在172cm及以上的人數(shù)即可.

          解:(1)∵圖表中167cm的人數(shù)最多為6人,
          ∴眾數(shù)為:167cm;
          ∵共50人,中位數(shù)應(yīng)該是第25和第26人的平均數(shù),
          ∴第25和第26人的平均數(shù)為:=164cm

          答:眾數(shù)是,中位數(shù)是

          2163.5167.5范圍內(nèi)的人數(shù)為:5+2+3+6=16(人),
          163.5167.5范圍內(nèi)的頻率為:=0.32,

          163.5167.5頻數(shù)16,頻率為0.32;

          3

          答:則該年級(jí)學(xué)生身高在及以上的人數(shù)為102.

          故答案為:(1)眾數(shù)是,中位數(shù)是;(2163.5167.5頻數(shù)16,頻率為0.32.3)該年級(jí)學(xué)生身高在及以上的人數(shù)為102.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果一個(gè)正整數(shù)m能寫成ma2b2a、b均為正整數(shù),且ab),我們稱這個(gè)數(shù)為平方差數(shù),則a、bm的一個(gè)平方差分解,規(guī)定:Fm)=

          例如:88×14×2,由8a2b2=(a+b)(ab),可得.因?yàn)?/span>ab為正整數(shù),解得,所以F8)=.又例如:4813211282427212,所以F48)=

          1)判斷:6   平方差數(shù)(填不是),并求F45)的值;

          2)若s是一個(gè)三位數(shù),t是一個(gè)兩位數(shù),s100x+5,t10y+x1≤x≤4,1≤y≤9,x、y是整數(shù)),且滿足s+t11的倍數(shù),求Ft)的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知矩形 ABCD 中,AB1,BC,點(diǎn) M AC 上,且 AMAC,連接并延長(zhǎng) BM AD 于點(diǎn) N

          (1)求證:ABC∽△AMB;

          (2)求 MN 的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線x軸于點(diǎn),交y軸于點(diǎn)B,對(duì)稱軸是直線.

          1)求拋物線的解析式;

          2P是拋物線對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線x軸的負(fù)半軸于點(diǎn),交x軸的正半軸于點(diǎn),交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn),且

          (1)如圖,求a的值

          (2)如圖,點(diǎn)在第一象限的拋物線上,連接,過點(diǎn)軸,交直線于點(diǎn),連接交于點(diǎn),若,求點(diǎn)的坐標(biāo)及的值;

          (3)如圖,在(2)的條件下,點(diǎn)在第一象限的拋物線上,過點(diǎn)的垂線,交x軸于點(diǎn),點(diǎn)軸上(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),點(diǎn)在直線上,連接.若EP=OG,∠PEF+G=45°,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)的圖像如圖所示,下列結(jié)論正確是( )

          A. B. C. D. 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙OBC2,ABAC,點(diǎn)D上的動(dòng)點(diǎn),且cosABC

          1)求AB的長(zhǎng)度;

          2)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,弦AD的延長(zhǎng)線交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,問ADAE的值是否變化?若不變,請(qǐng)求出ADAE的值;若變化,請(qǐng)說明理由;

          3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,過A點(diǎn)作AHBD,求證:BHCD+DH

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四邊形ABCD中,∠B+D=180°,對(duì)角線AC平分∠BAD

          1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,若∠DAB=120°,且∠B=90°,求證:AD+AB=AC

          2)思考探究:如圖2,若將(1)中的條件B=90°”去掉,則(1)中的結(jié)論是否仍成立?請(qǐng)說明理由;

          3)拓展應(yīng)用:如圖3,若∠DAB=90°,AD=2AB=3,求線段AC的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中, ,將矩形沿直線EF折疊.使得點(diǎn)A恰好落在BC邊上的點(diǎn)G處,且點(diǎn)E、F分別在邊ABAD上(含端點(diǎn)),連接CF.

          1)當(dāng) 時(shí),求AE的長(zhǎng);

          2)當(dāng)AF取得最小值時(shí),求折痕EF的長(zhǎng);

          3)連接CF,當(dāng) 是以CG為底的等腰三角形時(shí),直接寫出BG的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案