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          若分式 有意義，則x的取值范圍是          .
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          由于分式的分母不能為0，x-5在分母上，因此x-5≠0，解得x．
          解：∵分式有意義，
          ∴x-4≠0，即x≠4．
          故答案為x≠4．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （2011?成都）先化簡，再求值：，其中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若，，，… ；則的值為           ．（用
          含的代數(shù)式表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若分式有意義，則x_____________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          列方程或方程組解應用題：
          根據(jù)城市規(guī)劃設計，某市工程隊準備為該城市修建一條長4800米的公路. 鋪設600 m后，為了盡量減少施工對城市交通造成的影響，該工程隊增加人力，實際每天修建公路的長度是原計劃的2倍，結果9天完成任務，該工程隊原計劃每天鋪設公路多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知, 則的值等于（     ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          先化簡，再求值（6分）：，其中
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          化簡的結果為
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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