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        1. 在一平直河岸同側(cè)有兩個村莊,的距離分別是3km和2km,.現(xiàn)計劃在河岸上建一抽水站,用輸水管向兩個村莊供水.
          方案設(shè)計
          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中于點);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中點與點關(guān)于對稱,交于點).

          (1)觀察計算
          在方案一中,        km(用含的式子表示);
          在方案二中,組長小宇為了計算的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,        km(用含的式子表示).
          (2)探索歸納
          ①當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);
          當(dāng)時,比較大小:(填“>”、“=”或“<”);
          ②請你參考方框中的方法指導(dǎo),就(當(dāng)時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

          (1);   (2)
          (2)①;;    

          當(dāng),即時,,
          當(dāng),即時,,;
          當(dāng),即時,
          綜上可知:當(dāng)時,選方案二;當(dāng)時,選方案一或方案二;當(dāng)時,選方案一.

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在一平直河岸同側(cè)有兩個村莊,的距離分別是3km和2km,.現(xiàn)計劃在河岸上建一抽水站,用輸水管向兩個村莊供水.

          方案設(shè)計

          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中于點);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中點與點關(guān)于對稱,交于點).

          1.觀察計算

          在方案一中,         km(用含的式子表示);

          在方案二中,組長小宇為了計算的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,         km(用含的式子表示).

          2.探索歸納

          ①當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);

          當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);

          ②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就(當(dāng)時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          ﹣(本題12分)在一平直河岸同側(cè)有兩個村莊,的距離分別是3km和2km,.現(xiàn)計劃在河岸上建一抽水站,用輸水管向兩個村莊供水.
          方案設(shè)計
          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中于點);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中點與點關(guān)于對稱,交于點).
           
          (1)觀察計算
          在方案一中,        km(用含的式子表示);
          在方案二中,組長小宇為了計算的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,        km(用含的式子表示).
          (2)探索歸納
          ①當(dāng)時,比較大小:(填“>”、“=”或“<”);
          當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);
          ②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),
          (當(dāng)時)的所有取值情況進(jìn)
          行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,
          應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省沭陽縣中學(xué)中考模擬考試數(shù)學(xué)卷.doc 題型:解答題

          ﹣(本題12分)在一平直河岸同側(cè)有兩個村莊,的距離分別是3km和2km,.現(xiàn)計劃在河岸上建一抽水站,用輸水管向兩個村莊供水.
          方案設(shè)計
          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中于點);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中點與點關(guān)于對稱,交于點).

           
          (1)觀察計算
          在方案一中,        km(用含的式子表示);
          在方案二中,組長小宇為了計算的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,        km(用含的式子表示).
          (2)探索歸納
          ①當(dāng)時,比較大小:(填“>”、“=”或“<”);
          當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);
          ②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),
          (當(dāng)時)的所有取值情況進(jìn)
          行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,
          應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省宿遷市沭陽縣中考一模數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          在一平直河岸同側(cè)有兩個村莊,的距離分別是3km和2km,.現(xiàn)計劃在河岸上建一抽水站,用輸水管向兩個村莊供水.

          方案設(shè)計

          某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中于點);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為,且(其中點與點關(guān)于對稱,交于點).

          1.觀察計算

          在方案一中,         km(用含的式子表示);

          在方案二中,組長小宇為了計算的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,         km(用含的式子表示).

          2.探索歸納

          ①當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);

          當(dāng)時,比較大。(填“>”、“=”或“<”);

          ②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就(當(dāng)時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

           

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