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          (2010•牡丹江)如圖,矩形OABC在平面直角坐標系中,若OA、OC的長滿足
          (1)求B、C兩點的坐標;
          (2)把△ABC沿AC對折,點B落在點B′處,線段AB′與x軸交于點D,求直線BB′的解析式;
          (3)在直線BB′上是否存在點P,使△ADP為直角三角形?若存在,請直接寫出P點坐標;若不存在,請說明理由.
          【答案】分析:(1)本題應先根據OA與OC滿足的方程以及非負數的性質得出OA與OC的長,再由矩形對邊相等可得出BC、AB的長,由A、C在坐標軸上即可得出B、C的坐標.
          (2)本題應根據三角形全等,得出AB′的長,再根據兩點之間的距離公式即可得出B′的坐標,結合(1)即可得出BB′的解析式.
          (3)分三種情況討論:①KAD×KPD=-1;②KAD×KPA=-1;③KAP×KPD=-1(此方程無解).
          解答:解:(1)∵|OA-2|+(OC-22=0
          ∴OA=2,OC=2
          ∴B點坐標為:(2,2),C點坐標為(2,0).

          (2)∵△ABC≌△AB′C.
          ∴AB=AB′=2,CB′=CB=2
          ∵A(0,2),C(2,0)
          ∴設B′的坐標為(x,y),則

          解得:B′的坐標為(,-1),
          由兩點式解出BB′的解析式為y=x-4.

          (3)假如存在設P(a,a-4),D(,0)
          ①KAD×KPD=-1,
          解得a=3,
          故P(3,5);
          ②KAD×KPA=-1;
          ③KAP×KPD=-1(此方程無解).
          故P(3,5).
          點評:本題主要考查一次函數的應用,但是比較麻煩,做題時必須細心,特別是(3)問考慮到容易的方法就簡便了.
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          (1)在這次調查中,初二該班共有學生
          55
          55
          人;
          (2)如果該校初二有660名學生,估計每周上網時間超過4小時的初二學生大約有
          84
          84
          人;
          (3)請將圖2空缺部分補充完整,并計算這個班級使用網絡的學生中,每周利用網絡查找學習資料的學生有
          23
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          人.

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          A.
          B.
          C.
          D.

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