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        1. 如圖,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘的面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設想?若能,請你設計并畫出圖形;若不能,請你說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫做法).

          答案:
          解析:

            解:連結AC、BD,相交于點O,

            則原四邊形池塘被分割成四塊,分別以AB、BC、CD、DA為對角線,向外作平行四邊形AOBE、平行四邊形BOCF、平行四邊形CODG和平行四邊形DOAH.

            (這樣既能滿足面積擴大一倍,又能滿足擴建后的形狀成平行四邊形)

            連結EF、FG、GH、HE,就可得到平行四邊形EFGH,如圖.

            依據(jù)中心對稱圖形的性質,其設計合乎題設要求.

            分析:題中要求擴建后的池塘:面積擴大一倍,形狀成平行四邊形,且核桃樹不動.因此可將原四邊形池塘分割,然后擴大面積.


          提示:

          注:這是一道考查學生動手作圖能力的設計題,解題的關鍵是要熟悉平行四邊形的性質.


          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          23、如圖,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形的形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設想?若能,請你設計并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          28、請你從下面兩個問題中任選一個幫助解決(多選不得分)
          (1)如圖1,是未完成的上海大眾汽車的標志圖案.該圖案應該是以直線l為對稱軸的軸對稱圖形,現(xiàn)已完成對稱軸左邊的部分,請你補全標志圖案,畫出對稱軸右邊的部分(要求用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法).
          (2)如圖2,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設想?若能,請你設計并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012年北師大版初中數(shù)學八年級上4.2平行四邊形的判別練習卷(解析版) 題型:解答題

          如圖,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形的形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設想?若能,請你設計并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

           

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          科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:操作題

          如圖,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形的形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設想?若能,請你設計并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

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          同步練習冊答案