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        1. 操作:如圖①,△ABC是正三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC邊于M、N兩點(diǎn),連接MN。
          探究:線段BM、MN、NC之間的關(guān)系,并加以證明。
          說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請(qǐng)你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);
          (2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或更換已知條件,完成你的證明。
          ①AN=NC(如圖②);
          ②DM∥AC(如圖③)。
          附加題:若點(diǎn)M、N分別是射線AB、CA上的點(diǎn),其它條件不變,再探線段BM、MN、NC之間的關(guān)系,在圖④中畫出圖形,并說明理由。

          解:BM+CN=MN
          證明:如圖,延長(zhǎng)AC至M1,使CM1=BM,連結(jié)DM1
          由已知條件知:∠ABC=∠ACB=60°,∠DBC=∠DCB=30°,
          ∴∠ABD=∠ACD=90°,
          ∵BD=CD,
          ∴Rt△BDM≌Rt△CDM1,
          ∴∠MDB=∠M1DC,DM=DM1,
          ∴∠MDM1=(120°-∠MDB)+∠M1DC=120°,
          又∵∠MDN=60°,
          ∴∠M1DN=∠MDN=60°,
          ∴△MDN≌△M1DN,
          ∴MN=NM1=NC+CM1=NC+MB;
          附加題: CN-BM=MN,
          證明:如圖,在CN上截取,使CM1=BM,連結(jié)DM1,
          ∵∠ABC=∠ACB=60°,∠DBC=∠DCB=30°,
          ∴∠DBM=∠DCM1=90°,
          ∵BD=CD,
          ∴Rt△BDM≌Rt△CDM1,
          ∴∠MDB=∠M1DC,
          DM=DM1
          ∵∠BDM+∠BDN=60°,
          ∴∠CDM1+∠BDN=60°,
          ∴∠NDM1=∠BDC-(∠M1DC+∠BDN)=120°-60°=60°
          ∴∠M1DN=∠MDN,
          ∵AD=AD,
          ∴△MDN≌△M1DN,
          ∴MN=NM1=NC-CM1=NC-MB。


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖1,在直角梯形ABCD中,CD∥AB,CB⊥AB,BC=6cm,DC=6cm,AD=10cm
          (1)求AB的長(zhǎng).
          (2)操作:如圖2,過點(diǎn)D作DE⊥AB于E.將直角梯形ABCD沿DE剪開,得到四邊形DEBC和△ADE.四邊形DEBC不動(dòng),將△ADE沿射線AD的方向,以每秒1cm的速度平移,當(dāng)點(diǎn)A平移到點(diǎn)D時(shí),停止平移.
          探究:設(shè)在平移過程中,△ADE與四邊形DEBC重疊部分的面積為ycm2,平移時(shí)間為x秒,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍?
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、動(dòng)手操作:
          如圖①是一個(gè)長(zhǎng)為2a,寬為2b的長(zhǎng)方形,沿圖中的虛線剪開分成四個(gè)大小相等的長(zhǎng)方形,然后按照?qǐng)D②所示拼成一個(gè)正方形.
          提出問題:
          (1)觀察圖②,請(qǐng)用兩種不同的方法表示陰影部分的面積;
          (2)請(qǐng)寫出三個(gè)代數(shù)式(a+b)2,(a-b)2,ab之間的一個(gè)等量關(guān)系.
          問題解決:
          根據(jù)上述(2)中得到的等量關(guān)系,解決下列問題:
          已知:x+y=6,xy=3.求:(x-y)2的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)操作:如圖1,在線段AB所在的直線上取一點(diǎn)O(O點(diǎn)在線段外),將線段AB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周,所得到的圖形是個(gè)圓環(huán)(如圖2),此圓環(huán)的面積就是線段AB所掃過的面積,已知AB=2,OA=1,則線段AB掃過的面積為
           

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          (2)如圖3,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC=2,若將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一周,那么邊BC掃過的圖形為
           
          ,面積為
           

          (3)若將圖3中的Rt△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一周,則邊AB掃過的圖形是什么?面積為多少?
          (結(jié)果中保留π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)動(dòng)手操作:
          如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)c'處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC'的度數(shù)為
           

          (2)觀察發(fā)現(xiàn):
          小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說明理由.
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          (3)實(shí)踐與運(yùn)用:
          將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對(duì)折得折痕EF,折痕與AD邊交于點(diǎn)E,與BC邊交于點(diǎn)F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合,展開紙片,此時(shí)恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•裕華區(qū)二模)如圖①,將兩個(gè)等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)與下面三角板的直角頂點(diǎn)重合,并將上面的三角板繞著這個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)下面三角板的斜邊被分成三條線段時(shí),我們來研究這三條線段之間的關(guān)系.
          (1)實(shí)驗(yàn)與操作:
          如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉(zhuǎn)到CM的位置時(shí),它的斜邊恰好旋轉(zhuǎn)到CN的位置,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中分別畫出以AM、MN和NB為邊長(zhǎng)的正方形,觀察這三個(gè)正方形的面積之間的關(guān)系;
          (2)猜想與探究:
          如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點(diǎn),∠MCN=45°,作DA⊥AB于點(diǎn)A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
          我們來證明線段CD與線段CN相等.
          ∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點(diǎn)A,
          ∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
          又∵DA=NB,BC=AC,
          ∴△CAD≌△CBN.
          ∴CD=CN.

          請(qǐng)你繼續(xù)解答:
          ①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
          ②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關(guān)系,為什么?
          (3)拓廣與運(yùn)用:
          如圖④,已知線段AB上任意一點(diǎn)M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點(diǎn)N,使得分別以AM與BN為邊長(zhǎng)的正方形的面積的和等于以MN為邊長(zhǎng)的正方形的面積?若能,請(qǐng)?jiān)趫D④中畫出點(diǎn)N的位置,并簡(jiǎn)要說明作法;若不能,請(qǐng)說明理由.

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