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          【題目】在如圖所示的運算流程中，
          （1）若輸入的數(shù)x=﹣4，則輸出的數(shù)y=　 　；
          （2）若輸出的數(shù)y=5，則輸入的數(shù)x=　 　．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）2.5；（2）﹣9或19.
          【解析】
          （1）按照運算流程計算即可；
          （2）按照運算流程反推即可，注意最后輸出的數(shù)可能是經(jīng)過一次計算，也可能是經(jīng)過多次循環(huán)計算.
          解：（1）若輸入x=﹣4，則﹣4﹣（﹣1）2=﹣4﹣1=﹣5，
          ﹣5÷（﹣2）=2.5＞0，
          ∴輸出的數(shù)為2.5．
          故答案為：2.5．
          （2）若輸出的數(shù)是5，則5×（﹣2）=﹣10，
          ﹣10+（﹣1）2=﹣10+1=﹣9．
          若只經(jīng)過一次流程，則輸入的數(shù)是﹣9，
          若-9為上一次流程計算所得結果，則，-9×（﹣2）+（﹣1）2=19，
          故經(jīng)過兩次流程，則輸入的數(shù)是19，此時不可能發(fā)生三次流程運算，
          故答案為：﹣9或19．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為3cm，動點M從點B出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動，到達點A停止運動，另一動點N同時從點B出發(fā)，以1cm/s的速度沿著邊BA向點A運動，到達點A停止運動，設點M運動時間為x（s），△AMN的面積為y（cm2），則y關于x的函數(shù)圖象是（ ）

          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形，古希臘科學家把數(shù)1，3，6，10，15，21，…，稱為“三角形數(shù)”；把1、4、9、16，25，…稱為“正方形數(shù)”．同樣的，可以把數(shù)1，5，12，22，…，等數(shù)稱為“五邊形數(shù)”．
          將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里：
          三角形數(shù)
          1
          3
          6
          10
          15
          21
          a
          …
          正方形數(shù)
          1
          4
          9
          16
          25
          b
          49
          …
          五邊形數(shù)
          1
          5
          12
          22
          c
          51
          70
          …
          （1）按照規(guī)律，表格中a= ，b= ，c= ．
          （2）觀察表中規(guī)律，第n個“正方形數(shù)”是 ；若第n個“三角形數(shù)”是x，則用含x、n的代數(shù)式表示第n個“五邊形數(shù)”是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AD是BC邊上的中線，AE∥BC，CE⊥AE，垂足為E． 
          （1）求證：△ABD≌△CAE；
          （2）連接DE，線段DE與AB之間有怎樣的位置和數(shù)量關系？請證明你的結論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】初三年級學習壓力大，放學后在家自學時間較初一、初二長，為了解學生學習時間，該年級隨機抽取25%的學生問卷調查，制成統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：
          學習時間(h)
          1
          1.5
          2
          2.5
          3
          3.5
          人數(shù)
          72
          36
          54
          18
          （1）初三年級共有學生_____人．
          （2）在表格中的空格處填上相應的數(shù)字．
          （3）表格中所提供的學生學習時間的中位數(shù)是_____，眾數(shù)是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，Rt△ABC中，AB⊥BC，AB=6，BC=4，P是△ABC內部的一個動點，且滿足∠PAB=∠PBC，則線段CP長的最小值為（ ） 
          A.
          B.2
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知點A是直線y=x與反比例函數(shù)y=  （k＞0，x＞0）的交點，B是y=  圖象上的另一點，BC//x軸，交y軸于點C．動點P從坐標原點O出發(fā)，沿O→A→B→C（圖中“→”所示路線）勻速運動，終點為C，過點P作PM⊥x軸，PN⊥y軸，垂足分別為M，N．設四邊形OMPN的面積為S，P點運動時間為t，則S關于t的函數(shù)圖象大致為（ ）

          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，Rt△AB′C′是由Rt△ABC繞點A順時針旋轉得到的，連接CC′交斜邊于點E，CC′的延長線交BB′于點F． 
          （1）證明：△ACE∽△FBE；
          （2）設∠ABC=α，∠CAC′=β，試探索α、β滿足什么關系時，△ACE與△FBE是全等三角形，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲列車速度是60km/h，乙列車速度是90km/h．
          （1）兩列車都從某地出發(fā)，目的地距離出發(fā)點1000km，甲列車先走2小時，問乙列車什么時候能追上甲列車？追上時離目的地還有多遠？
          （2）甲列車從A地開往B地，乙列車同時從B地開往A地，已知A，B兩地相距200km，兩車相遇的地方離A地多遠？（用方程）
          

			
          

			
          
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