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        1. 25、如圖,是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架,考慮到骨架的穩(wěn)定性、對(duì)稱(chēng)性、實(shí)用性等因素,請(qǐng)?jiān)偌尤駰l與其頂點(diǎn)連接.
          要求:在圖(1)、(2)中分別加三根竹條,設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案.(用直尺連接)
          分析:本題主要是利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)來(lái)畫(huà),本題為開(kāi)放題答案不唯一.
          解答:解:
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì).
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          54、如圖,是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架,考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實(shí)用性等因素,需再加竹條與其頂點(diǎn)連接.要求:
          (1)在圖(1)、(2)中分別加適當(dāng)根竹條,設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案;
          (2)通過(guò)上面的設(shè)計(jì),可以看出至少需再加幾根竹條,才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實(shí)用?
          (3)在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中,你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          7、如圖,是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架,考慮到骨架的穩(wěn)定性、對(duì)稱(chēng)性、實(shí)用性等因素,請(qǐng)?jiān)偌尤駰l與其頂點(diǎn)連接,設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案(用直尺連接).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架,考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實(shí)用性等因素,需再加竹條與其頂點(diǎn)連接。要求:

          1.在圖(1)、(2)中分別加適當(dāng)根竹條,設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案;

          2.通過(guò)上面的設(shè)計(jì),可以看出至少需再加幾根竹條,才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實(shí)用?直接回答:            ;

          3.在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中,你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是                      .

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,是一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架,考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實(shí)用性等因素,需再加竹條與其頂點(diǎn)連接。要求:

          (1)在圖(1)、(2)中分別加適當(dāng)根竹條,設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案。

          (2)通過(guò)上面的設(shè)計(jì),可以看出至少需再加        根竹條,才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實(shí)用。(3)在上面的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中,你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是              

           

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