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          根據(jù)圖形變換，回答下列問題．
          

          (1)如圖所示，在直角坐標系中，圖①中“A”形圖案經過變換分別變換成圖②～⑥中相應圖案(虛線對應原圖案)，探索變換前后圖案發(fā)生了什么變化，對應點的坐標是否發(fā)生了變化?若發(fā)生了變化，請寫出變化后的頂點坐標．
          

          

          (2)圖①中“A”形圖案還有其他變換圖案嗎?若有，請寫出變化后的頂點坐標．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		


          解：(1)圖②發(fā)生了平移變換，原圖案各頂點的橫坐標分別增大了2個單位長度，縱坐標沒變，圖形的形狀、大小均未變，頂點坐標分別是(2，0)，(6，0)，(4，4)．圖③沿x軸翻折，原圖案各頂點的橫坐標不變，縱坐標變?yōu)樵v坐標的相反數(shù)，圖形的形狀、大小均未變，頂點坐標為(0，0)，(4，0)，(2，－4)．圖④繞原點旋轉180°，原圖案各頂點的橫、縱坐標均變?yōu)樵档南喾磾?shù)，圖形的形狀、大小均未變，頂點坐標為(0，0)，(－4，0)，(－2，－4)．圖⑤以O為位似中心，將原圖放大2倍，原圖案各頂點的橫、縱坐標均變?yōu)樵档?/FONT>2倍，圖形的形狀未變，大小是原圖的2倍，頂點坐標為(0，0)，(8，0)，(4，8)．圖⑥與①相比，縱向拉長為原來的2倍，橫坐標不變，圖形形狀、大小改變，頂點坐標為(0，0)，(4，0)，(2，8)．(2)有．變化圖案有無數(shù)種．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀理解：
          對于任意正實數(shù)a，b，∵(
          		a
          -
          		b
          )2          ≥0，∴a-2
          		ab
          +b≥0，∴a+b≥2
          		ab
          ，只有點a=b時，等號成立．
          結論：在a+b≥2
          		ab
          （a，b均為正實數(shù)）中，若ab為定值p，則a+b≥2
          		p
          ，只有當a=b時，a+b有最小值2
          		p
          ．
          根據(jù)上述內容，回答下列問題：
          （1）若m＞0，只有當m=
           
          時，m+
          1
          m
          有最小值
           
          ；
          （2）思考驗證：
          ①如圖1，AB為半圓O的直徑，C為半圓上任意一點，（與點A，B不重合）．過點C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．試根據(jù)圖形驗證a+b≥2
          		ab
          ，并指出等號成立時的條件；
          ②探索應用：如圖2，已知A（-3，0），B（0，-4）P為雙曲線y=
          12
          x
          (x＞0)          上的任意一點，過點P作PC⊥x軸于點C，PD⊥y軸于點D．求四邊形ABCD面積的最小值，并說明此時四邊形ABCD的形狀．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某校初三年級部分學生做引體向上的成績進行整理后，分成五組，畫出的頻率分布直方圖．已知從左到右前四個小組的頻率分別是0.05，0.15，0.25，0.30，第五小組精英家教網(wǎng)的頻數(shù)是25，根據(jù)已知條件回答下列問題：
          （1）第五小組的頻率是多少？
          （2）參加本次測試的學生總數(shù)是多少？
          （3）如果做20次以上為及格（包括20次），問此次測試及格的人數(shù)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          26、附加題：像這樣，其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉等方法變成的．這種只改變位置，不改變形狀大小的圖形變換，叫做三角形的全等變換．
          回答下列問題：
          如圖，四邊形ABCD是正方形，AF=AE，觀察圖形，試問①可以通過平行移動、翻折、旋轉中的哪一種方法，怎樣變化，使△ABE變到△ADF的位置；②指出圖中線段BE與DF之間的關系，為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：044
			
          

						
          

          根據(jù)圖形變換，回答下列問題．
          

          (1)如圖所示，在直角坐標系中，圖①中“A”形圖案經過變換分別變換成圖②～⑥中相應圖案(虛線對應原圖案)，探索變換前后圖案發(fā)生了什么變化，對應點的坐標是否發(fā)生了變化?若發(fā)生了變化，請寫出變化后的頂點坐標．
          

          

          (2)圖①中“A”形圖案還有其他變換圖案嗎?若有，請寫出變化后的頂點坐標．
          

			
          

			
          
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