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          圖(一)表示D、E、F、G四點(diǎn)在△ABC三邊上的位置，其中與
          


           
          


            交于H點(diǎn)。若ÐABC=ÐEFC=70°，ÐACB=60°，ÐDGB=40°，則下列哪 一組三角形相似？
          


          (A) △BDG，△CEF  (B) △ABC，△CEF  ( C) △ABC，△BDG
  (D) △FGH，△ABC
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          B
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是一種活動(dòng)門(mén)窗防護(hù)網(wǎng)的示意圖．它是由一個(gè)個(gè)菱形組成的，圖中菱形的一個(gè)角是60°，菱形的邊長(zhǎng)是2，請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系中表示菱形各頂點(diǎn)的位置．
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          20、如圖，直線l表示一條公路，點(diǎn)A，點(diǎn)B表示兩個(gè)村莊．現(xiàn)要在公路上造一個(gè)車(chē)站，并使車(chē)站到兩個(gè)村莊A，B的距離相等，問(wèn)車(chē)站建在何處請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)明地點(diǎn)，并說(shuō)明理由．（要求尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          20、為迎接2011年高中招生考試，某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試，并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析，繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息，解答下列問(wèn)題：

          （1）請(qǐng)將表示成績(jī)類(lèi)別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示成績(jī)類(lèi)別為“優(yōu)”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是
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          度；
          （3）學(xué)校九年級(jí)共有1000人參加了這次數(shù)學(xué)考試，估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，MN表示某引水工程的一段設(shè)計(jì)路線，從M到N的走向?yàn)槟掀珫|30°，在M的南偏東60°方向上有一點(diǎn)A，以A為圓心，300米為半徑的圓形區(qū)域?yàn)榫用駞^(qū)，取MN上另一點(diǎn)B，測(cè)得BA的方向?yàn)槟掀珫|75°，已知MB=200米，通過(guò)計(jì)算，如果不改變方向，輸水線路是否會(huì)穿過(guò)居民區(qū)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖是根據(jù)某世博會(huì)門(mén)票銷(xiāo)售點(diǎn)在2010年3月1日至3月31日期間向個(gè)人銷(xiāo)售各種門(mén)票情況而繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
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          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題：
          （1）在這個(gè)月里，該銷(xiāo)售點(diǎn)共售出的世博會(huì)門(mén)票為
           
          張；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“平日普通票”的扇形圓心角為
           
          度．
          （2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖，并表明張數(shù)．
          （3）今年我校參加暑期上海夏令營(yíng)的師生計(jì)劃到時(shí)參觀世博會(huì)．帶隊(duì)老師上網(wǎng)了解到：“現(xiàn)在起至2010年4月30日預(yù)訂的話，票價(jià)如下表所示：
          

          


          

平日票價(jià)
          

          
成人普通票（元/張）
150
          

          
學(xué)生優(yōu)惠票（元/張）
90
          但如果2010年5月1日開(kāi)園后到時(shí)再買(mǎi)，則各種票都漲價(jià)10元．”這時(shí)，預(yù)支購(gòu)票款的后勤老師說(shuō)：“現(xiàn)在買(mǎi)票，我們的購(gòu)票款恰好還可以多買(mǎi)2張學(xué)生票；如果到去時(shí)才買(mǎi)就會(huì)有1位老師因票款不夠而沒(méi)票，因?yàn)樽詈筚I(mǎi)那張票只剩不足20元的錢(qián)．”根據(jù)以上信息，你能求出我校暑期上海夏令營(yíng)一共有多少師生去參觀世博會(huì)嗎？
          

			
          

			
          
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