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        1. 如圖,拋物線與y軸突于A點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A的直線y=kx+l與拋物線交于另一點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(3,0)

          (1)求直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)動(dòng)點(diǎn)P在線段OC上從原點(diǎn)出發(fā)以每秒一個(gè)單位的速度向C移動(dòng),過(guò)點(diǎn)產(chǎn)作PN⊥x軸,交直線AB于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間為t秒,MN的長(zhǎng)度為s個(gè)單位,求s與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出線段MN的最大值;
          (3)設(shè)在(2)的條件下(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)O,點(diǎn)C重合的情況),連接CM,BN,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形BCMN為平行四邊形?問(wèn)對(duì)于所求的t值,平行四邊形BCMN是否菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (1);(2),;(3)當(dāng)時(shí),四邊形BCMN為平行四邊形;當(dāng)時(shí),平行四邊形BCMN為菱形

          試題分析:(1)把x=3代入即可求得B點(diǎn)的坐標(biāo),再把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入即可求得直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)把x=t分別代入到即可得到點(diǎn)M、N的縱坐標(biāo),從而可以表示出MN的長(zhǎng),再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解即可;
          (3)在四邊形BCMN中,由BC∥MN可知當(dāng)BC=MN時(shí),四邊形BCMN即為平行四邊形,即可求得t的值,由勾股定理求得CM的長(zhǎng),再根據(jù)菱形的性質(zhì)求解即可.
          (1)把x=3代入,得,
          ∴B點(diǎn)的坐標(biāo)分別(3,
          把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入,得,解得
          所以;
          (2)把x=t分別代入到
          得到點(diǎn)M、N的縱坐標(biāo)分別為、
          ∴MN=-()=
          =-
          ∴MN最大=S最大;
          (3)在四邊形BCMN中,∵BC∥MN
          ∴當(dāng)BC=MN時(shí),四邊形BCMN即為平行四邊形
          ,得
          即當(dāng)時(shí),四邊形BCMN為平行四邊形 
          當(dāng)時(shí),PC=2,PM=,由勾股定理求得CM =
          此時(shí)BC=CM=,平行四邊形BCMN為菱形;
          當(dāng)時(shí),PC=1,PM=2,由勾股定理求得CM=
          此時(shí)BC≠CM,平行四邊形BCMN不是菱形;
          所以,當(dāng)時(shí),平行四邊形BCMN為菱形.
          點(diǎn)評(píng):此類問(wèn)題綜合性強(qiáng),難度較大,在中考中比較常見(jiàn),一般作為壓軸題,題目比較典型.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          ,已知A(-4,0),B(-1,4), 將線段AB繞點(diǎn)O,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段A′B′

          (1)求直線BB′的解析式;
          (2)拋物線y1=ax2-19cx+16c經(jīng)過(guò)A′,B′兩點(diǎn),求拋物線的解析式
          并畫出它的圖象;
          (3)在(2)的條件下,若直線A′B′的函數(shù)解析式為y2=mx+n,觀察圖
          象,當(dāng)y1y2時(shí),寫出x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          二次函數(shù)y=ax2+bx+1(a≠0)的圖象的頂點(diǎn)在第一象限,且過(guò)點(diǎn)(﹣1,0).設(shè)t=a+b+1,則t值的變化范圍是( 。
          A.0<t<2  B.0<t<1  C.1<t<2 D.﹣1<t<1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸相交于兩個(gè)不同的點(diǎn)、,與軸的交點(diǎn)為.設(shè)的外接圓的圓心為點(diǎn)

          (1)求軸的另一個(gè)交點(diǎn)D的坐標(biāo);
          (2)如果恰好為的直徑,且的面積等于,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,-4),點(diǎn)Bx軸上一動(dòng)點(diǎn),以線段AB為邊作正方形ABCD(按逆時(shí)針?lè)较驑?biāo)記),正方形ABCD隨著點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)而相應(yīng)變動(dòng).點(diǎn)Ey軸的正半軸與正方形ABCD某一邊的交點(diǎn),設(shè)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(t,0),線段OE的長(zhǎng)度為m

          (1)當(dāng)t=3時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)t>0時(shí),求mt之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在t,使點(diǎn)M(-2,2)落在正方形ABCD的邊上?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          將拋物線向上平移3單位,得到的拋物線的解析式是____________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖,拋物線y=x2﹣3x﹣18與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC、AC.

          (1)求AB和OC的長(zhǎng);
          (2)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),沿x軸向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)E與點(diǎn)A、B不重合),過(guò)點(diǎn)E作直線l平行BC,交AC于點(diǎn)D.設(shè)AE的長(zhǎng)為m,△ADE的面積為s,求s關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;
          (3)在(2)的條件下,連接CE,求△CDE面積的最大值;此時(shí),求出以點(diǎn)E為圓心,與BC相切的圓的面積(結(jié)果保留π).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,拋物線y=x2x與x軸交于O,A兩點(diǎn). 半徑為1的動(dòng)圓(⊙P),圓心從O點(diǎn)出發(fā)沿拋物線向靠近點(diǎn)A的方向移動(dòng);半徑為2的動(dòng)圓(⊙Q),圓心從A點(diǎn)出發(fā)沿拋物線向靠近點(diǎn)O的方向移動(dòng). 兩圓同時(shí)出發(fā),且移動(dòng)速度相等,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到P,Q兩點(diǎn)重合時(shí)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng). 設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t .

          (1)點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)是         (用含t的代數(shù)式表示);
          (2)若⊙P與⊙Q 相離,則t的取值范圍是          .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如果反比例函數(shù)的圖象如圖所示,那么二次函數(shù)的圖象大致為(   )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案