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        1. “五·一”假期,某單位組織部分員工到、、三地旅游,單位購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

          1.前往地的車票有_____張,前往地的車票占全部車票的________;

          2.若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車票的概率為_(kāi)_____;

          3.若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

           

          【答案】

           

          1.30;=20%.(2分)

          2.50÷100=.(4分)

          3.可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:

          小李拋到的數(shù)字

          小張拋到的數(shù)字

          1

          2

          3

          4

          1

          (1,1)

          (1,2)

          (1,3)

          (1,4)

          2

          (2,1)

          (2,2)

          (2,3)

          (2,4)

          3

          (3,1)

          (3,2)

          (3,3)

          (3,4)

          4

          (4,1)

          (4,2)

          (4,3)

          (4,4)

          或畫(huà)樹(shù)狀圖如下:

          共有16種可能的結(jié)果,且每種的可能性相同,其中小張獲得車票的結(jié)果有6種:

          (2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),

          ∴小張獲得車票的概率為P==;則小李獲得車票的概率為1-=

          ∴這個(gè)規(guī)則對(duì)小張、小李雙方不公平. (10分)

           【解析】本題主要是考查概率的分析方法

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          “五·一”假期,某單位組織部分員工到、、三地旅游,單位購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

          1.前往地的車票有_____張,前往地的車票占全部車票的________

          2.若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給 名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車票的概率為_(kāi)_____;

          3.若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          “五·一”假期,某單位組織部分員工到、、三地旅游,單位購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

          【小題1】前往地的車票有_____張,前往地的車票占全部車票的________;
          【小題2】若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車票的概率為_(kāi)_____;
          【小題3】若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆四川樂(lè)山沙灣區(qū)九年級(jí)畢業(yè)調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          “五·一”假期,某單位組織部分員工到、三地旅游,單位購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

          【小題1】前往地的車票有_____張,前往地的車票占全部車票的________
          【小題2】若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車票的概率為_(kāi)_____;
          【小題3】若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:云南省模擬題 題型:解答題

          “五·一”假期,某單位組織部分員工到A、B、C三地旅游,公司購(gòu)買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)前往 A地的車票有_____張,前往C地的車票占全部車票的________%;
          (2)若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給100名員工,在看不到車票的條件下,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去 B 地車票的概率為_(kāi)_____;
          (3)若最后剩下一張車票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車票給小張,否則給小李。”試用“列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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