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        1. 如圖所示,水平光滑細(xì)桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mAmB,由于B球受到水平風(fēng)力作用,環(huán)AB球一起向右勻加速運(yùn)動(dòng),已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ,則下列說法中正確的是
          A.輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力為
          B.勻加速的加速度大小為
          C.若風(fēng)力增大時(shí),輕質(zhì)繩與豎直方向的夾角θ一定增加
          D.桿對(duì)A球的支持力隨著風(fēng)力的增加而減小
          BC解析:
          本題為連接體問題,小球B的加速度水平向右,根據(jù)B的受力可知,豎直方向受力平衡,則拉力,A錯(cuò);小球A受繩子的拉力在水平方向的分力提供加速度,則,B對(duì);分力增大,對(duì)B球水平方向合力增大,夾角θ一定增加,C對(duì);以A、B整體為研究對(duì)象,不管風(fēng)力如何變化,該整體豎直方向受力已知平衡,支持力等于兩個(gè)小球的重力之和,D錯(cuò);
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (12分)如圖所示,一內(nèi)壁光滑的細(xì)管彎成半徑為R=0.4 m的半圓形軌道CD,豎直放置,其內(nèi)徑略大于小球的直徑,水平軌道與豎直半圓軌道在C點(diǎn)連接完好.置于水平軌道上的彈簧左端與豎直墻壁相連,B處為彈簧的自然狀態(tài).將一個(gè)質(zhì)量為m=0.8 kg的小球放在彈簧的右側(cè)后,用力向左側(cè)推小球而壓縮彈簧至A處,然后將小球由靜止釋放,小球運(yùn)動(dòng)到C處后對(duì)軌道的壓力為F1=58 N.水平軌道以B處為界,左側(cè)AB段長為x=0.3 m,與小球的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,右側(cè)BC段光滑.g=10 m/s2,求:

          (1)彈簧在壓縮時(shí)所儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能.
          (2)小球運(yùn)動(dòng)到軌道最高處D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (14分) 一輕質(zhì)細(xì)繩一端系一質(zhì)量為的小球A,另一端掛在光滑水平軸O上,O到小球的距離為L=0.1m,小球跟水平面接觸,但無相互作用,在球的兩側(cè)等距離處分別固定一個(gè)光滑的斜面和一個(gè)擋板,如圖所示,水平距離s為2m,動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25.現(xiàn)有一小滑塊B,質(zhì)量也為m,從斜面上滑下,與小球碰撞時(shí)交換速度,與擋板碰撞不損失機(jī)械能.若不計(jì)空氣阻力,并將滑塊和小球都視為質(zhì)點(diǎn),g取10m/s2,試問:
          (1)若滑塊B從斜面某一高度h處滑下與小球第一次碰撞后,使小球恰好在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),
          求此高度h.
          (2)若滑塊B從h=5m處滑下,求滑塊B與小球第一次碰后瞬間繩子對(duì)小球的拉力.
          (3)若滑塊B從h="5m" 處下滑與小球碰撞后,小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),求小球做完整圓周運(yùn)動(dòng)的次數(shù)n.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力的作用,拉力的大小與的重力相等,由靜止釋放,開始時(shí)距桌邊的距離相等,則(    )
          A.甲、乙兩圖中的加速度相等均為
          B.甲圖中的加速度為以,乙圖中的加速度為
          C.乙圖中繩子受到的拉力較大
          D.甲圖中到達(dá)桌邊用的時(shí)間較長,速度較小

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          同步練習(xí)冊(cè)答案