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        1. 農(nóng)村中學(xué)啟動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái),掀起了青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮,要求青少年學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí).為了解某縣青少年體育運(yùn)動(dòng)情況,縣教育局對(duì)該縣學(xué)生體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果記錄如下:
          (1)將下圖頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖補(bǔ)充完整.
          時(shí)間分組/小時(shí)頻數(shù)頻率
          0≤X<0.50.2
          0.5≤X<1400.4
          1≤X<1.50.2
          1.5≤X<210
          2≤X<2.50.1
          合計(jì)1
          (2)若我縣青少年學(xué)生有12萬(wàn)人,根據(jù)以上提供的信息,試估算該縣有多少學(xué)生未達(dá)到活動(dòng)要求?

          解:(1)
          時(shí)間分組/小時(shí)頻數(shù)頻率
          0≤X<0.5200.2
          0.5≤X<1400.4
          1≤X<1.5200.2
          1.5≤X<2100.1
          2≤X<2.5100.1
          合計(jì)1001
          (2)12×=7.2(萬(wàn)人).
          分析:(1)本題須根據(jù)頻數(shù)分布表中頻數(shù)和頻率之間的關(guān)系即可將分布表補(bǔ)充完整.
          (2)本題需先根據(jù)表(1)中學(xué)生未達(dá)到活動(dòng)的頻率,再根據(jù)青少年學(xué)生有12萬(wàn)人,即可求出正確答案.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了頻數(shù)(率)分布直方圖的有關(guān)知識(shí),在解題時(shí)要注意分布表和直方圖的聯(lián)系是本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          農(nóng)村中學(xué)啟動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái),掀起了青少年參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮,要求青少年學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí).為了解某縣青少年體育運(yùn)動(dòng)精英家教網(wǎng)情況,縣教育局對(duì)該縣學(xué)生體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果記錄如下:
          (1)將下圖頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖補(bǔ)充完整.
          時(shí)間分組/小時(shí) 頻數(shù) 頻率
          0≤X<0.5 0.2
          0.5≤X<1 40 0.4
          1≤X<1.5 0.2
          1.5≤X<2 10
          2≤X<2.5 0.1
          合計(jì) 1
          (2)若我縣青少年學(xué)生有12萬(wàn)人,根據(jù)以上提供的信息,試估算該縣有多少學(xué)生未達(dá)到活動(dòng)要求?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,我國(guó)啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”.短跑運(yùn)動(dòng),可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中
          所示解答以下問(wèn)題.
          (1)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格;
          第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
          小明 13.3 13.4 13.3 13.3
          小亮 13.2 13.1 13.5 13.3
          (2)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          20、在“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)后,小明和小亮在課外活動(dòng)中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答以下問(wèn)題.
          (1)請(qǐng)補(bǔ)齊下面的表格:

          秒     次
          1 2 3 4 5
          小明 13.3 13.4 13.3 13.3
          小亮 13.2 13.1 13.5 13.3
          (2)小明與小亮哪次的成績(jī)最好?最好成績(jī)分別是多少秒?
          (3)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績(jī)比較后,你將分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2007年4月29日上午,“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng).
          某校組織學(xué)生開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)!”為主題的體育鍛煉活動(dòng),在九年級(jí)舉行的一分鐘踢毽子比賽中,隨機(jī)記錄了40名學(xué)生的成績(jī),結(jié)果如下(單位:次):
          41   20   23   59   32   35   36   38   17   43
          43   44   81   46   47   49   50   51   52   52
          56   70   59   59   29   60    62   63   63   65
          68   69   57   72   75   78    46   84   88   93
          并繪制了頻率分布表和頻率分布直方圖(未完整):
          組別 分 組 頻數(shù) 頻率
          第一 0.5~20.5 2 0.05
          第二 20.5~40.5 6 0.15
          第三 40.5~60.5
          18
          18
          0.45
          第四 60.5~80.5 10
          0.25
          0.25
          第五 80.5~100.5 4 0.10
          合    計(jì)
          40
          40
          1
          1
          請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
          (1)填充頻率分布表中的空格;
          (2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
          (3)求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);
          (4)該問(wèn)題的樣本容量是多少?若規(guī)定一分鐘踢毽子60次以上(不含60次)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)九年級(jí)學(xué)生一分鐘踢毽子的次數(shù)達(dá)到優(yōu)秀水平的百分率為多少?

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