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        1. 湘西州某中學(xué)開展以“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽,同學(xué)們積極參與.現(xiàn)經(jīng)過初賽后,選出20名同學(xué)參加決賽,所有參加決賽的同學(xué)均獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng).現(xiàn)將這次獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
          (1)求一獎(jiǎng)所占的百分比;
          (2)求獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù);
          (3)求三等獎(jiǎng)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).

          【答案】分析:(1)一等獎(jiǎng)所占的百分比等于單位1減去其他獎(jiǎng)次所占的百分比;
          (2)用總?cè)藬?shù)乘以二等獎(jiǎng)所占的百分比即可求得獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù);
          (3)三等獎(jiǎng)所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)等于其所占的百分比乘以周角的度數(shù).
          解答:解:(1)一等獎(jiǎng)所占的百分比為1-40%-50%=10%;
          (2)獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù)為:20×40%=8人;
          (3)三等獎(jiǎng)所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為:50%×360°=180°;
          點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•湘西州)湘西州某中學(xué)開展以“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽,同學(xué)們積極參與.現(xiàn)經(jīng)過初賽后,選出20名同學(xué)參加決賽,所有參加決賽的同學(xué)均獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng).現(xiàn)將這次獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
          (1)求一獎(jiǎng)所占的百分比;
          (2)求獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù);
          (3)求三等獎(jiǎng)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          湘西州某中學(xué)開展以“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽,同學(xué)們積極參與.現(xiàn)經(jīng)過初賽后,選出20名同學(xué)參加決賽,所有參加決賽的同學(xué)均獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng).現(xiàn)將這次獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
          (1)求一獎(jiǎng)所占的百分比;
          (2)求獲得二等獎(jiǎng)的人數(shù);
          (3)求三等獎(jiǎng)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).

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