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        1. 若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,則數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
          解決下列問題:
          已知:a,b,c均為非零實(shí)數(shù),且a>b>c,關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實(shí)數(shù)根,其中一根為2.
          (1)填空:4a+2b+c______0,a______0,c______0;(填“>”,“<”或“=”)
          (2)利用閱讀材料中的結(jié)論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實(shí)數(shù)根(用含a,c的代數(shù)式表示);
          (3)若實(shí)數(shù)m使代數(shù)式am2+bm+c的值小于0,問:當(dāng)x=m+5時,代數(shù)式ax2+bx+c的值是否為正數(shù)?寫出你的結(jié)論并說明理由.

          解:(1)∵4a+2b+c=0,
          ∴a,b,c至少有一個為正,
          ∵a>b>c,
          ∴a>0,
          ①當(dāng)a>0,c>0時候,則b>0,所以4a+2b+c>0,與4a+2b+c=0矛盾,不合題意;
          ②當(dāng)a>0,c<0時候,所以4a+2b+c可能等于0,
          ∴a>0,c<0;
          故答案為:=,>,<.

          (2)由題意可知:x1x2=2x2=,解得:另一根x2=;

          (3)答:當(dāng)x=m+5時,代數(shù)式ax2+bx+c的值是正數(shù).
          理由如下:
          設(shè)拋物線y=ax2+bx+c(a≠0),則由題意可知,它經(jīng)過A,B(2,0)點(diǎn).
          ∵a>0,c<0,∴拋物線y=ax2+bx+c開口向上,且<0<2,即點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè).
          設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為M(m,am2+bm+c),點(diǎn)N的坐標(biāo)為N(m+5,y).
          ∵代數(shù)式am2+bm+c的值小于0,∴點(diǎn)M在拋物線y=ax2+bx+c上,且點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為負(fù)數(shù).
          ∴點(diǎn)M在x軸下方的拋物線上.(如圖)∴xA<xM<xB,即
          ,即
          以下判斷與xB的大小關(guān)系:
          ∵4a+2b+c=0,a>b,a>0,

          .∴
          ∵B,N兩點(diǎn)都在拋物線的對稱軸的右側(cè),y隨x的增大而增大,
          ∴yN>yB,即y>0.
          ∴當(dāng)x=m+5時,代數(shù)式ax2+bx+c的值是正數(shù).
          分析:(1)根據(jù)圖象可知拋物線開口向上,所以得到a大于0,又拋物線與y軸的交點(diǎn)在y軸的負(fù)半軸得到c小于0,由方程ax2+bx+c=0有一根為2,得到拋物線與x軸的一個交點(diǎn)為(2,0),代入拋物線的解析式即可得到4a+2b+c=0;
          (2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到兩根之積為,而一根為2,即可求出另一根;
          (3)根據(jù)第(2)表示出點(diǎn)A的坐標(biāo),又根據(jù)(1)中判斷出的a與c的正負(fù),根據(jù)二次函數(shù)的圖象可判斷出A在B的左側(cè),設(shè)出M點(diǎn)的坐標(biāo)為(m,am2+bm+c),則點(diǎn)N的坐標(biāo)為(m+5,y),根據(jù)二次函數(shù)圖象可知點(diǎn)M在x軸的下方的拋物線上,即可得到點(diǎn)A,點(diǎn)B以及點(diǎn)M橫坐標(biāo)的大小,把關(guān)于m的不等式兩邊都加上5,即可得到N的橫坐標(biāo)的范圍,然后利用做差法判斷出點(diǎn)N與點(diǎn)B橫坐標(biāo)的大小,得到兩點(diǎn)都在對稱軸的右邊,根據(jù)對稱軸右邊拋物線的圖象為增函數(shù),且x=2時的函數(shù)值為0,得到y(tǒng)大于0,即當(dāng)x=m+5時,代數(shù)式ax2+bx+c的值為正數(shù).
          點(diǎn)評:此題考查學(xué)生靈活運(yùn)用閱讀材料中給出的根與系數(shù)的關(guān)系,考查了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,要求學(xué)生掌握二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)并會根據(jù)二次函數(shù)的圖象判斷得出a、b及c的符號,是一道多知識的綜合題.
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