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        1. (2001•吉林)為了保護學生的視力,課桌椅的高度都是按一定的關系配套設計的,研究表明:假設課桌的高度為ycm,椅子的高度(不含靠背)為xcm,則y應是x的一次函數(shù),下表列出兩套符合條件的課桌椅的高度:
          第一套第二套
          椅子高度x(cm)40.037.0
          桌子高度y(cm)75.070.0
          (1)請確定y與x的函數(shù)關系式(不要求寫出x的取值范圍);
          (2)現(xiàn)有一把高42.0cm的椅子和一張高78.2m的課桌,它們是否配套?請通過計算說明理由.
          【答案】分析:(1)先設出其函數(shù)關系,將題中的數(shù)據(jù)代入可得k,b的值,即可得它們的函數(shù)關系式;
          (2)將x=42,代入(1)中求得的解析式可得y的值,進而可以判斷出結(jié)論.
          解答:解:(1)根據(jù)題意,設y=kx+b,
          將x=40,y=75;x=37,y=70;
          代入可得:k=,b=
          故y與x的函數(shù)關系式y(tǒng)=x+

          (2)將x=42.0,代入解析式可得y=70+=78.3>78.2;
          可得它們不是配套的.
          點評:主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實際問題的能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關系式,再代數(shù)求值.
          解題的關鍵是要分析題意根據(jù)實際意義準確的列出解析式,再把對應值代入求解.
          練習冊系列答案
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          (1)求反比例函數(shù)的解析式;
          (2)如圖,已知點A在第一象限,且同時在上述兩個函數(shù)的圖象上,求點A的坐標;
          (3)利用(2)的結(jié)果,請問:在x軸上是否存在點P,使△AOP為等腰三角形?若存在,把符合條件的P點坐標都求出來;若不存在,請說明理由.

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          (2)如圖,已知點A在第一象限,且同時在上述兩個函數(shù)的圖象上,求點A的坐標;
          (3)利用(2)的結(jié)果,請問:在x軸上是否存在點P,使△AOP為等腰三角形?若存在,把符合條件的P點坐標都求出來;若不存在,請說明理由.

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          (2)如圖,已知點A在第一象限,且同時在上述兩個函數(shù)的圖象上,求點A的坐標;
          (3)利用(2)的結(jié)果,請問:在x軸上是否存在點P,使△AOP為等腰三角形?若存在,把符合條件的P點坐標都求出來;若不存在,請說明理由.

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          椅子高度x(cm)40.037.0
          桌子高度y(cm)75.070.0
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