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        1. (2013•重慶)“4•20”雅安地震后,某商家為支援災(zāi)區(qū)人民,計(jì)劃捐贈帳篷16800頂,該商家備有2輛大貨車、8輛小貨車運(yùn)送帳篷.計(jì)劃大貨車比小貨車每輛每次多運(yùn)帳篷200頂,大、小貨車每天均運(yùn)送一次,兩天恰好運(yùn)完.
          (1)求大、小貨車原計(jì)劃每輛每次各運(yùn)送帳篷多少頂?
          (2)因地震導(dǎo)致路基受損,實(shí)際運(yùn)送過程中,每輛大貨車每次比原計(jì)劃少運(yùn)200m頂,每輛小貨車每次比原計(jì)劃少運(yùn)300頂,為了盡快將帳篷運(yùn)送到災(zāi)區(qū),大貨車每天比原計(jì)劃多跑
          12
          m
          次,小貨車每天比原計(jì)劃多跑m次,一天恰好運(yùn)送了帳篷14400頂,求m的值.
          分析:(1)設(shè)小貨車每次運(yùn)送x頂,則大貨車每次運(yùn)送(x+200)頂,根據(jù)兩種類型的車輛共運(yùn)送16800頂帳篷為等量關(guān)系建立方程求出其解即可;
          (2)根據(jù)(1)的結(jié)論表示出大小貨車每次運(yùn)輸?shù)臄?shù)量,根據(jù)條件可以表示出大貨車現(xiàn)在每天運(yùn)輸次數(shù)為(1+
          1
          2
          m)次,小貨車現(xiàn)在每天的運(yùn)輸次數(shù)為(1+m)次,根據(jù)一天恰好運(yùn)送了帳篷14400頂建立方程求出其解就可以了
          解答:解:(1)設(shè)小貨車每次運(yùn)送x頂,則大貨車每次運(yùn)送(x+200)頂,
          根據(jù)題意得:2[2(x+200)+8x]=16800,
          解得:x=800.
          ∴大貨車原計(jì)劃每次運(yùn):800+200=1000頂
          答:小貨車每次運(yùn)送800頂,大貨車每次運(yùn)送1000頂;

          (2)由題意,得2×(1000-200m)(1+
          1
          2
          m)+8(800-300)(1+m)=14400,
          解得:m=2或m=21(舍去).
          答:m的值為2.
          點(diǎn)評:本題考查了列一元一次方程解實(shí)際問題的運(yùn)用,一元一次方程的解法的運(yùn)用,解答時根據(jù)各部分工作量之和=工作總量建立方程是關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•重慶)某屆青年歌手大獎賽上,七位評委為甲選手打出的分?jǐn)?shù)分別是:96.5,97.1,97.5,98.1,98.1,98.3,98.5.則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
          98.1
          98.1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•重慶)如圖,一個圓心角為90°的扇形,半徑OA=2,那么圖中陰影部分的面積為(結(jié)果保留π)
          π-2
          π-2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•重慶)為了貫徹落實(shí)國家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃,重慶市全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生“飲用奶計(jì)劃”的營養(yǎng)工程.某牛奶供應(yīng)商似提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠蘿味)、E(香橙味)等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇(所有學(xué)生奶盒形狀、大小相同),為了了解對學(xué)生奶口味的喜好情況,某初級中學(xué)九年級(1)班張老師對全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          (1)該班五種口味的學(xué)生奶喜好人數(shù)組成一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),直接寫出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (2)在進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的第二天,張老師為班上每位同學(xué)發(fā)放一盒學(xué)生奶,喜好B味的小明和喜好C味的小剛等四位同學(xué)最后領(lǐng)取,剩余的學(xué)生奶放在同一紙箱里,分別有B味2盒,C味和D味各1盒,張老師從該紙箱里隨機(jī)取出兩盒學(xué)生奶.請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出這兩盒牛奶恰好同時是小明和小剛喜好的學(xué)生奶的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•重慶)如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點(diǎn)為B(5,0),另一個交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5).
          (1)求直線BC與拋物線的解析式;
          (2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的一動點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥y軸交直線BC于點(diǎn)N,求MN的最大值;
          (3)在(2)的條件下,MN取得最大值時,若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•重慶)已知,在矩形ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),AE⊥DE,AB=12,BE=16,F(xiàn)為線段BE上一點(diǎn),EF=7,連接AF.如圖1,現(xiàn)有一張硬質(zhì)紙片△GMN,∠NGM=90°,NG=6,MG=8,斜邊MN與邊BC在同一直線上,點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,點(diǎn)G在線段DE上.如圖2,△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個單位的速度沿EB向點(diǎn)B勻速移動,同時點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個單位的速度沿AD向點(diǎn)D勻速移動,點(diǎn)Q為直線GN與線段AE的交點(diǎn),連接PQ.當(dāng)點(diǎn)N到達(dá)終點(diǎn)B時,△GMN和點(diǎn)P同時停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時間為t秒,解答下列問題:

          (1)在整個運(yùn)動過程中,當(dāng)點(diǎn)G在線段AE上時,求t的值;
          (2)在整個運(yùn)動過程中,是否存在點(diǎn)P,使△APQ是等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;
          (3)在整個運(yùn)動過程中,設(shè)△GMN與△AEF重疊部分的面積為S.請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式以及自變量t的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案