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        1. 25、為體現(xiàn)社會(huì)對老師的尊重,弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小李在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):
          +3,-2,+15,-1,+12,-3,-2,-23
          (1)當(dāng)小李把最后一名老師送到目的地時(shí),小李距出租車出發(fā)點(diǎn)的距離是多少?在出發(fā)點(diǎn)的什么方向?
          (2)若汽車耗油量為0.3升/千米,這一天上午小李的汽車共耗油多少升?
          分析:(1)由已知,出車地位0,向東為正,向西為負(fù),則把表示的行程距離相加所得的值,如果是正數(shù),那么是距出車地東面多遠(yuǎn),如果是負(fù)數(shù),那么是距出車地東面多遠(yuǎn);
          (2)本題需先根據(jù)汽車耗油量和汽車走的路程列出式子,得出結(jié)果即可求出這天下午汽車共耗油量.
          解答:解:(1)(+3)+(-2)+(+15)+(-1)+(+12)+(-3)+(-2)+(-23)=-1,
          所以小李距出租車出發(fā)點(diǎn)的距離是1米,在出發(fā)點(diǎn)的西方;

          (2)|+3|+|-2|+|+15|+|-1|+|+12|+|-3|+|-2|+|-23|=61,
          0.3×61=18.3,
          答這一天上午小李的汽車共耗油18.3升.
          點(diǎn)評:此題考查了學(xué)生對正負(fù)數(shù)及絕對值意義的理解和運(yùn)用,關(guān)鍵(1)把所有數(shù)相加.(2)把所有數(shù)的絕對值相加.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          21、為體現(xiàn)社會(huì)對老師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):
          +5,-4,+3,+10,+3,-9
          (1)最后一名老師送到目的時(shí),小王距出租車出發(fā)點(diǎn)的距離是多少千米?
          (2)若汽車耗油量為0.4升/千米,油價(jià)8元/升,則這天上午小王的汽車共用油費(fèi)為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為體現(xiàn)社會(huì)對老師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):+8,-6,+5,-10,+7,-9.
          (1)最后一名老師送到目的時(shí),小王距出租車出發(fā)點(diǎn)的距離是多少?
          (2)若汽車耗油量為0.15升/千米,這天上午小王的汽車共耗油多少升?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為體現(xiàn)社會(huì)對老師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):+5,-4,+3,-10,+3,-9,+20.
          (1)最后一名老師送到目的地時(shí),小王距出發(fā)點(diǎn)的距離是多少?在出發(fā)點(diǎn)什么方向?
          (2)若汽車耗油量為0.4升/千米,這天下午小王的汽車共耗油多少升?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (8分)為體現(xiàn)社會(huì)對老師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):+5,-4,+3,-10,+3,-9。

          (1)最后一名老師送到目的時(shí),小王距出租車出發(fā)點(diǎn)的距離是多少?

          (2)若汽車耗油量為0.4升/千米,這天下午小王的汽車共耗油多少升?

           

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