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        1. 下列方程中是一元一次方程的是( 。
          A、2x+3y=1
          B、x2+3x-1=0
          C、3x-
          1
          x
          =3
          D、6x-5=4x+3
          分析:若一個整式方程經(jīng)過化簡變形后,只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是1,系數(shù)不為0,則這個方程是一元一次方程.根據(jù)此定義,對四個選項逐一進行判斷即可.
          解答:解:A、含有兩個未知數(shù),故不是一元一次方程;
          B、未知數(shù)的次數(shù)是2不是1,故不是一元一次方程;
          C、分母中含有字母,不是整式方程,故不是一元一次方程;
          D、符合一元一次方程的定義.
          故選D.
          點評:判斷一元一次方程,第一步先看是否是方程,第二步化簡后是否只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的次數(shù)是1.此類題目可嚴(yán)格按照定義解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          教材或資料會出現(xiàn)這樣的題目:把方程
          1
          2
          x2-x=2化為一元二次方程的一般形式,并寫出它的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項.
          現(xiàn)在把上面的題目改編為下面的兩個小題,請解答.
          (1)下列式子中,有哪幾個是方程
          1
          2
          x2-x=2所化的一元二次方程的一般形式?(答案只寫序號)
          1
          2
          x2-x-2=0;②-
          1
          2
          x2+x+2=0;③x2-2x=4;④-x2+2x+4=0;⑤
          3
          x2-2
          3
          x-4
          3
          =0.
          (2)方程
          1
          2
          x2-x=2化為一元二次方程的一般形式,它的二次項系數(shù),一次項系數(shù),常數(shù)項之間具有什么關(guān)系?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列命題中真命題的是( 。
          A、方程是x2+
          1
          x
          +1=0
          一元二次方程
          B、一元二次方程是整式方程
          C、方程3x2-4=2x的二次項系數(shù)為3,一次項系數(shù)為3,常數(shù)項為-4
          D、方程3x2+7x-9=0的兩根之和為-7,兩根之積為-9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列方程中,是一元一次不等式的是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          下列方程中,是一元一次不等式的是


          1. A.
            x+2y≥5
          2. B.
            數(shù)學(xué)公式
          3. C.
            4x=5
          4. D.
            x<1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          一次數(shù)學(xué)興趣小組的活動課上,師生有下面的一段對話,請你閱讀完后再解答.

          老師:同學(xué)們,今天我們來探索如下方程的解法:

          學(xué)生甲:老師,這個方程先去括號,在合并同類項,行嗎?

          老師:這樣原方程可整理為,次數(shù)變成了4次,用現(xiàn)有的知識無法解答.同學(xué)們再觀察,看看這個方程有什么特點?

          學(xué)生乙:老師,我發(fā)現(xiàn)方程中是整體出現(xiàn)的,最好不要去括號!

          教師:很好,我國我們把看成一個整體,用表示,即,那么原方程就變成了

          全體學(xué)生:(同學(xué)們都特別高興)噢,這不是我們最熟悉的一元二次方程嗎?

          老師:大家真會觀察和思考,太棒了!顯然一元二次方程的根是,那么就有

          學(xué)生丙:對啦,再解這兩個方程,可得原方程的根是,,,.嗬,有這么多解。

          老師:同學(xué)們,通常我們把這種方法叫做換元法.在這里,使用它最大的妙處在于降低方程的次數(shù),這是一種重要的轉(zhuǎn)化方法.

          全體學(xué)生:OK,換元法真神奇!

          現(xiàn)在,請你用換元法解下列分式方程:

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          同步練習(xí)冊答案