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				課堂上，劉老師給同學(xué)們出了這樣一道題：當(dāng)時(shí)，求代數(shù)式的值．小敏一看，“這太復(fù)雜了，怎么算呢？”你能幫小敏解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出具體過(guò)程．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式化簡(jiǎn)，進(jìn)而可得出結(jié)論．
          解答：解：原式=×
          =2，
          故x=，3+2，+時(shí)代數(shù)式的值為2．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值，在解答此類題目時(shí)要注意統(tǒng)分及約分的靈活運(yùn)用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          課堂上，老師給同學(xué)們出了一道題：“有一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為6cm和8cm，你們知道第三邊的長(zhǎng)度嗎”劉飛立刻回答；“第三邊是10cm．”你認(rèn)為第三邊應(yīng)該是
           
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          課堂上，劉老師給同學(xué)們出了這樣一道題：當(dāng)x=
          1
          2
          ，3+2
          		5
          ，
          		2
          +
          		3
          時(shí)，求代數(shù)式
          x2+4x+4
          x2-4
          ÷
          x+2
          2x-4
          的值．小敏一看，“這太復(fù)雜了，怎么算呢？”你能幫小敏解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出具體過(guò)程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          課堂上，劉老師給同學(xué)們出了這樣一道題：當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí)，求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值．小敏一看，“這太復(fù)雜了，怎么算呢？”你能幫小敏解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出具體過(guò)程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          課堂上，老師給同學(xué)們出了一道題：“有一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為6cm和8cm，你們知道第三邊的長(zhǎng)度嗎”劉飛立刻回答；“第三邊是10cm．”你認(rèn)為第三邊應(yīng)該是______cm．
          

			
          

			
          
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