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        1. 7.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,直徑DE⊥AB于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn) M,DE的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)N,連接AM. 
          (1)求證:AM=BM;
          (2)若AM⊥BM,DE=8,∠N=15°,求BC的長(zhǎng).

          分析 (1)由垂徑定理可求得AF=BF,可知DE為AB的垂直平分線,可得AM=BM;
          (2)連接AO,BO,可求得∠ACB=60°,可求得∠AOF,由DE的長(zhǎng)可知AO,在Rt△AOF中得AF,在Rt△AMF中可求得AM,在Rt△ACM中,由$tan∠ACM=\frac{AM}{CM}$,可求得CM,則可求得BC的長(zhǎng).

          解答 (1)證明:
          ∵直徑DE⊥AB于點(diǎn)F,
          ∴AF=BF,
          ∴AM=BM;
          (2)連接AO,BO,如圖,
          由(1)可得 AM=BM,
          ∵AM⊥BM,
          ∴∠MAF=∠MBF=45°,
          ∴∠CMN=∠BMF=45°,
          ∵AO=BO,DE⊥AB,
          ∴∠AOF=∠BOF=$\frac{1}{2}∠AOB$,
          ∵∠N=15°,
          ∴∠ACM=∠CMN+∠N=60°,即∠ACB=60°,
          ∵∠ACB=$\frac{1}{2}∠AOB$.
          ∴∠AOF=∠ACB=60°.
          ∵DE=8,
          ∴AO=4.
          在Rt△AOF中,由$sin∠AOB=\frac{AF}{AO}$,得AF=$2\sqrt{3}$,
          在Rt△AMF中,AM=BM=$\sqrt{2}AF$=$2\sqrt{6}$.
          在Rt△ACM中,由$tan∠ACM=\frac{AM}{CM}$,得CM=$2\sqrt{2}$,
          ∴BC=CM+BM=$2\sqrt{2}$+$2\sqrt{6}$.

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查圓周角定理、垂徑定理,在(2)中注意在不同的直角三角形中利用勾股定理是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.甲、乙兩地相距240千米,一輛小轎車的速度是貨車速度的2倍,走完全程,小轎車比貨車少用2小時(shí),求小轎車的速度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=10厘米,BC=6厘米,點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開(kāi)始向點(diǎn)B以2厘米/秒的速度移動(dòng);點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開(kāi)始向點(diǎn)A以1厘米/秒的速度移動(dòng).如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間,那么:
          (1)如圖1,用含t的代數(shù)式表示AP=2t,AQ=6-t.若線段AP=AQ,求t的值.
          (2)如圖2,在不考慮點(diǎn)P的情況下,連接QB,用含t的代數(shù)式表示△QAB的面積.
          (3)圖2中,若△QAB的面積等于長(zhǎng)方形面積的$\frac{1}{3}$,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          15.小聰與同桌小明在課下學(xué)習(xí)中遇到這樣一道數(shù)學(xué)題:“如圖(1),在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,且ED=EC,試確定線段AE與DB的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由”.小敏與小穎討論后,進(jìn)行了如下解答:

          (1)取特殊情況,探索討論:
          當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖(2),確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你寫(xiě)出結(jié)論:AE=DB(填“>”,“<”或“=”),并說(shuō)明理由.
          (2)特例啟發(fā),解答題目:
          解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE=DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖(3),過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你將剩余的解答過(guò)程完成)
          (3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題:
          在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC,若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,則CD的長(zhǎng)為3或1.(請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出結(jié)果).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.在同一時(shí)刻的太陽(yáng)光下,小剛的影子比小紅的影子長(zhǎng),那么,在晚上同一路燈下,( 。
          A.小剛的影子比小紅的長(zhǎng)B.小剛的影子比小紅的影子短
          C.小剛跟小紅的影子一樣長(zhǎng)D.不能夠確定誰(shuí)的影子長(zhǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          12.已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-6x-m=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
          (1)求m的取值范圍;
          (2)如果m取符合條件的最小整數(shù),且一元二次方程x2-6x-m=0與x2+nx+1=0有一個(gè)相同的根,求常數(shù)n的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)A(0,2),B(1,0)分別在y軸和x軸的正半軸上,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),現(xiàn)將線段BA繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到線段BD,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.
          (1)如圖1,若該拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,且a=-$\frac{1}{3}$.
          ①求點(diǎn)D的坐標(biāo)及該拋物線的解析式;
          ②連結(jié)CD,問(wèn):在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠POB與∠BCD互余?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (2)如圖2,若該拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)E(1,1),點(diǎn)Q在拋物線上,且滿足∠QOB與∠BCD互余.若符合條件的Q點(diǎn)的個(gè)數(shù)是3個(gè),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,如果AC=2$\sqrt{5}$,且tan∠ACD=2.求AB的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          17.如圖是一個(gè)棱長(zhǎng)為6的正方體盒子,一只螞蟻從棱CD上的中點(diǎn)A出發(fā),沿盒的表面爬到棱DE上后,接著又沿盒子的表面爬到盒底的B處,那么,整個(gè)爬行中,螞蟻要爬行的最短路程為15.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案