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        1. 【題目】閱讀理解:

          如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.

          解決問題:

          (1)如圖1,A=B=DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

          (2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;

          拓展探究:

          (3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究ABBC的數(shù)量關系.

          【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)

          【解析】試題分析:(1)要證明點E是四邊形ABCDAB邊上的相似點,只要證明有一組三角形相似就行,很容易證明ADE∽△BEC,所以問題得解.

          (2)根據(jù)兩個直角三角形相似得到強相似點的兩種情況即可.

          (3)因為點E是梯形ABCDAB邊上的一個強相似點,所以就有相似三角形出現(xiàn),根據(jù)相似三角形的對應線段成比例,可以判斷出AEBE的數(shù)量關系,從而可求出解.

          解:(1)點E是四邊形ABCD的邊AB上的相似點.

          理由:∵∠A=55°,

          ∴∠ADE+∠DEA=125°.

          ∵∠DEC=55°,

          ∴∠BEC+∠DEA=125°.

          ∴∠ADE=BEC.

          ∵∠A=B,

          ∴△ADE∽△BEC.

          ∴點E是四邊形ABCDAB邊上的相似點.

          (2)作圖如下:

          (3)∵點E是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,

          ∴△AEM∽△BCE∽△ECM,

          ∴∠BCE=ECM=AEM.

          由折疊可知:△ECM≌△DCM,

          ∴∠ECM=DCM,CE=CD,

          ∴∠BCE=BCD=30°,

          BE=CE=AB.

          RtBCE中,tanBCE==tan30°,

          練習冊系列答案
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          【題目】(1)平面內(nèi)將一副三角板按如圖1所示擺放,EBC= °;

          (2)平面內(nèi)將一副三角板按如圖2所示擺放,若EBC=165°,那么α= °;

          (3)平面內(nèi)將一副三角板按如圖3所示擺放,EBC=115°,求α的度數(shù).

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          1求取出的3個小球的標號全是奇數(shù)的概率是多少?

          2以取出的三個小球的標號分別表示三條線段的長度,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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          A. B. C. D.

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          【題目】如圖,點A在點B的左邊,線段AB的長為20cm;點C在點D的左邊,點C、D在線段AB上,CD=10cm,點E是線段AC的中點,點F是線段BD的中點

          1)若AC=4cm,求線段EF的長;

          2)若AC=acm,,用含a的式子表示線段BF的長

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在同一平面坐標系中,函數(shù)y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數(shù),且m0)的圖象可能是( 。

          A. B. C. D.

          【答案】D

          【解析】A.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,與圖象不符,故A選項錯誤;

          B.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,對稱軸為x=<0,則對稱軸應在y軸左側(cè),與圖象不符,故B選項錯誤;

          C.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m>0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝下,與圖象不符,故C選項錯誤;

          D.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,對稱軸為x=<0,則對稱軸應在y軸左側(cè),與圖象相符,故D選項正確;

          故選:D.

          型】單選題
          結(jié)束】
          10

          【題目】如圖,已知菱形ABCD的周長為16,面積為,EAB的中點,若P為對角線BD上一動點,則EP+AP的最小值為( 。

          A. 2 B. 2 C. 4 D. 4

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          【題目】已知:如圖,在半徑為4O中,AB、CD是兩條直徑,MOB的中點,CM的延長線交O于點E,且EMMC.連接DE,DE=

          (1)求證:AMMB=EMMC;

          (2)求EM的長;

          (3)求sin∠EOB的值.

          【答案】(1)證明見解析(2)4(3)

          【解析】1)連接AC,E、B點,那么只需要求出△AMC△EMB相似,即可求出結(jié)論,根據(jù)圓周角定理可推出它們的對應角相等,即可得△AMC∽△EMB

          2)根據(jù)圓周角定理,結(jié)合勾股定理,可以推出EC的長度,根據(jù)已知條件推出AM、BM的長度,然后結(jié)合(1)的結(jié)論,很容易就可求出EM的長度;

          3)過點EEF⊥AB,垂足為點F,通過作輔助線,解直角三角形,結(jié)合已知條件和(1)(2)所求的值,可推出Rt△EOF各邊的長度,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義,便可求得sin∠EOB的值.

          型】解答
          結(jié)束】
          21

          【題目】為大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神,傳播奉獻他人、提升自我的志愿服務理念,合肥市某中學利用周末時間開展了助老助殘、社區(qū)服務、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡文明四個志愿服務活動(每人只參加一個活動),九年級某班全班同學都參加了志愿服務,班長為了解志愿服務的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

          (1)請把折線統(tǒng)計圖補充完整;

          (2)求扇形統(tǒng)計圖中,網(wǎng)絡文明部分對應的圓心角的度數(shù);

          (3)小明和小麗參加了志愿服務活動,請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務活動的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在△ABC中,D、E分別是ABBC邊上的中點,過點CCFAB,交DE的延長線于F點,連接CD、BF

          1)求證:△BDE≌△CFE;

          2)△ABC滿足什么條件時,四邊形BDCF是矩形?

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