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				（2008•南京）2的平方根是（ ）
          A．4
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：如果一個(gè)數(shù)x2=a（a≥0），那么x就是a的一個(gè)平方根．正數(shù)有兩個(gè)平方根，并且互為相反數(shù)，利用平方根的定義解答．
          解答：解：∵（±）2=2，
          ∴2的平方根是±．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了平方根的定義．注意一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，它們互為相反數(shù)；0的平方根是0；負(fù)數(shù)沒有平方根．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（聞堰鎮(zhèn)中 魯亞紅）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
          信息讀取：
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年山東省臨沂市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
          信息讀取：
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽（26）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年福建省三明市大田二中自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷（4）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
          信息讀取：
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2008年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)？

          

			
          

			
          
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