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        1. 【題目】如圖,從外一點引圓的兩條切線、,切點為,點是劣弧上一點,過的切線交、分別于、,若的半徑為,則的周長為(

          A. B. C. D.

          【答案】C

          【解析】

          連接OP,由圓外一點P作圓的兩條切線PAPB根據(jù)切線長定理得到PA=PB,PO為角平分線,由∠APB=60°,得到∠APO=30°,再由切線的性質得到OAAP垂直,在直角三角形APO,根據(jù)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半由半徑OA的長求出斜邊OP的長,再利用勾股定理求出AP的長,MAMC為圓O的切線,根據(jù)切線長定理得到MA=MC,同理可得NB=NC,然后把三角形PMN的三邊相加表示出三角形PMN的周長等量代換后得到其周長為2PA,PA的長代入即可求出三角形PMN的周長

          連接OP

          PA,PB為圓O的切線,PA=PBPO平分∠APB,OAAP

          又∵∠APB=60°,∴∠APO=30°,在直角三角形APOOA=2,OP=2OA=4,根據(jù)勾股定理得PA==2

          MA,MC為圓O的兩條切線,MA=MC,NB,NC為圓O的切線,NC=NB,∴△PMN的周長=PM+PN+MN=PM+PN+MC+NC=PM+PN+MA+NB=PA+PB=2PA=4

          故選C

          練習冊系列答案
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          【題目】如圖,矩形紙片中,,,將沿折疊,使點落在點處,于點,則的長等于(

          A. B. C. D.

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          【題目】為了了解班級學生數(shù)學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

          1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;

          2)扇形統(tǒng)計圖中課前預習不達標對應的圓心角度數(shù)是   ;

          3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行一幫一互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點P是等邊△ABC內一點,PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).

          (1)在圖中畫出:將△BPC繞點B逆時針旋轉60°后得到△BEA;

          (2)連接EP,完成你的解答.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABCCDE都是等邊三角形,連接AD、BE,ADBE交于點F

          1)求證ADBE

          2)∠BFA °

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象中,可以表示一次函數(shù)與正比例函數(shù),為常數(shù),且)的圖象的是()

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O的半徑為1,AB、CD都是它的直徑,∠AOD=60°,點P在劣弧上運動變化.

          (1)的大小隨點的變化而變化?若不變化,說明理由,若變化,求出其變化范圍;

          (2)線段的長度大小隨點的變化而變化?若不變化,說明理由,若變化,求出其變化范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某小組同學為了測量對面樓AB的高度,分工合作,有的組員測得兩樓間距離為40米,有的組員在教室窗戶處測得樓頂端A的仰角為30°,底端B的俯角為10°,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出樓AB的高度(精確到0.1米)

          (參考數(shù)據(jù):sin10°≈0.17, cos10°≈0.98, tan10°≈0.18 ≈1.41 ≈1.73

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          【題目】如圖,正方形中,,點的中點,點上,且,點為直線上一動點,的最大值是_________

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          同步練習冊答案