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          當x取
          1.5
          1.5
          值時，分式
          x2x-3
          無意義．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：讓分母不為0列式求值即可．
          解答：解：∵分式無意義，
          ∴2x-3=0，
          解得x=1.5．
          故答案為1.5．
          點評：考查分式無意義的條件；用到的知識點為：分式無意義，分母為0．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          解答題
          ①當m取何值時，關于x的方程：3x-2=4與5x-1=-m的解相等？
          ②一堆小麥用8個編織袋來裝，以每袋55千克為標準，超過的記作為正數(shù)，不足的記作為負數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）
          +2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2
          （1）這堆小麥共重多少千克？
          （2）若每千克小麥的售價為1.2元，則這堆小麥可賣多少錢？
          ③探索規(guī)律：觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問題：精英家教網
          （1）請猜想1+3+5+7+9+…+19=
           
          ；
          （2）請猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=
           
          ；
          （3）請用上述規(guī)律計算：103+105+107+…+2003+2005．
          ④在左邊的日歷中，用一個正方形任意圈出二行二列四個數(shù)，
          如精英家教網精英家教網
          若在第二行第二列的那個數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
          如精英家教網
          （1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個數(shù)．
          （2）求這四個數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類項化簡）
          （3）這四個數(shù)的和會等于51嗎？如果會，請算出此時a的值，如果不會，說明理由．（要求列方程解答）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用函數(shù)y=x+4的圖象，可知當自變量x的取值范圍是-3＜x＜1時，y的取值范圍是
          1＜y＜5
          1＜y＜5
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          解答題
          ①當m取何值時，關于x的方程：3x-2=4與5x-1=-m的解相等？
          ②一堆小麥用8個編織袋來裝，以每袋55千克為標準，超過的記作為正數(shù)，不足的記作為負數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）
          +2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2
          （1）這堆小麥共重多少千克？
          （2）若每千克小麥的售價為1.2元，則這堆小麥可賣多少錢？
          ③探索規(guī)律：觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問題：
          （1）請猜想1+3+5+7+9+…+19=______；
          （2）請猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=______；
          （3）請用上述規(guī)律計算：103+105+107+…+2003+2005．
          ④在左邊的日歷中，用一個正方形任意圈出二行二列四個數(shù)，
          如
          若在第二行第二列的那個數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
          如
          （1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個數(shù)．
          （2）求這四個數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類項化簡）
          （3）這四個數(shù)的和會等于51嗎？如果會，請算出此時a的值，如果不會，說明理由．（要求列方程解答）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：期中題
				題型：解答題
			
          

						
          ①當m取何值時，關于x的方程：3x﹣2=4與5x﹣1=﹣m的解相等？
          ②一堆小麥用8個編織袋來裝，以每袋55千克為標準，超過的記作為正數(shù)，不足的記作為負數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）+2，﹣3，+2，+1，﹣2，﹣1，0，﹣2
          （1）這堆小麥共重多少千克？
          （2）若每千克小麥的售價為1.2元，則這堆小麥可賣多少錢？
          ③探索規(guī)律：觀察下面由組成的圖案和算式，解答問題：
          

          （1）請猜想1+3+5+7+9+…+19=       ；
          （2）請猜想1+3+5+7+9+…+（2n﹣1）+（2n+1）=               ；
          （3）請用上述規(guī)律計算：103+105+107+…+2003+2005．
          ④在左邊的日歷中，用一個正方形任意圈出二行二列四個數(shù)，
          如
          

          若在第二行第二列的那個數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
          

          如

          （1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個數(shù)．
          （2）求這四個數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類項化簡）
          （3）這四個數(shù)的和會等于51嗎？如果會，請算出此時a的值，如果不會，說明理由．（要求列方程解答）
          

			
          

			
          
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