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          如圖,是⊙的切線, 為切點,的延長線交⊙于點,連接,若,,則等于(    ) 
          


          


          A. 4     
B.6    C.        D.

          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          B.
          


          【解析】
          


          試題分析：解：連接OB．
          


          ∵AB是⊙O的切線,B為切點,
          


          ∴OB⊥AB,
          


          在Rt△OAB中,OB=AB•tanA=,
          


          則OA=2OB=4,
          


          ∴AC=4+2=6．
          


          故選B．
          


          考點：切線的性質(zhì)．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          22、已知，如圖CD是⊙O的切線，C是切點，直徑AB的延長線與CD相交于D，連接OC、BC．
          （1）寫出三個不同類型的結(jié)論；
          （2）若BD=OB，求證：CA=CD．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知：如圖PT是⊙O的切線，T為切點，PAB是經(jīng)過圓心O的割線．
          （1）求證：∠PTA=∠BTO；
          （2）若PT=4，PA=2，求sinB的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2013-2014學年江蘇省泰州市高港區(qū)九年級上學期期末調(diào)研測試數(shù)學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，是⊙O的切線，為切點，是⊙O的弦，過作于點．若，，AC＝4，則OH的值為??????? ．
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2009年江西省九江市十一中中考數(shù)學二模試卷（徐麗）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知，如圖CD是⊙O的切線，C是切點，直徑AB的延長線與CD相交于D，連接OC、BC．
          （1）寫出三個不同類型的結(jié)論；
          （2）若BD=OB，求證：CA=CD．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，是⊙O的切線，為切點，是⊙O的弦，過作于點．若，，．求：（1）⊙O的半徑；（2）的值；（3）弦的長（結(jié)果保留兩個有效數(shù)字）．
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                  
              
           
          

			
          

			
          
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