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        1. 小剛和小強兩位同學(xué)參加放風(fēng)箏比賽.當(dāng)他倆把風(fēng)箏線的一端固定在同一水平的地面時,測得一些數(shù)據(jù)如下表:
          假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的,試比較他倆誰放的風(fēng)箏較高?高多少米?(精確到0.1米)
          (供參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.4142,
          3
          ≈1.7321,
          5
          ≈2.2361).精英家教網(wǎng)
          分析:根據(jù)題意:小剛、小強的風(fēng)箏分別為h1、h2;可得h與線與地面所成角的關(guān)系,進(jìn)而求得h1、h2的大小,比較可得答案.
          解答:解:設(shè)小剛、小強的風(fēng)箏分別為h1、h2,
          由題意得:h1=250sin45°=250×
          2
          2
          ≈125×1.4142=176.78(米),
          h2=200sin60°=200×
          3
          2
          =100
          3
          ≈100×1.7321(米),
          ∵h(yuǎn)1-h2=176.78-173.21=3.57≈3.6(米),
          ∴小剛放的風(fēng)箏比小強放的風(fēng)箏高約3.6米.
          點評:本題考查俯角、仰角的定義,要求學(xué)生能借助俯角、仰角構(gòu)造直角三角形并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
          練習(xí)冊系列答案
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          假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的,試比較他倆誰放的風(fēng)箏較高?高多少米?(精確到0.1米)
          (供參考數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)公式≈1.4142,數(shù)學(xué)公式≈1.7321,數(shù)學(xué)公式≈2.2361).

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          李明:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中。從中隨機取出一個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球。若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為奇數(shù),張強得到入場券;否則,李明得到入場券。
          請你運用所學(xué)的概率知識,分析張強和李明的設(shè)計方案對雙方是否公平。

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          假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的,試比較他倆誰放的風(fēng)箏較高?高多少米?(精確到0.1米)
          (供參考數(shù)據(jù):≈1.4142,≈1.7321,≈2.2361).

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          假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的,試比較他倆誰放的風(fēng)箏較高?高多少米?(精確到0.1米)
          (供參考數(shù)據(jù):≈1.4142,≈1.7321,≈2.2361).

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