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        1. 【題目】RtACBRtAEF中,∠ACB=∠AEF90°,若點(diǎn)PBF的中點(diǎn),連接PC,PE

          (1) 如圖1,若點(diǎn)E,F分別落在邊ABAC上,求證:PCPE;

          (2) 如圖2,把圖1中的△AEF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E落在邊CA的延長(zhǎng)線上時(shí),探索PCPE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (3) 如圖3,把圖2中的△AEF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)F落在邊AB上.其他條件不變,問(wèn)題(2)中的結(jié)論是否發(fā)生變化?如果不變,請(qǐng)加以證明;如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】1)見(jiàn)解析;(2PCPE,理由見(jiàn)解析;(3)成立,理由見(jiàn)解析

          【解析】

          1)利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,即可;

          2)先判斷△CBP≌△HPF,再利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半;

          3)先判斷△DAF≌△EAF,再判斷△DAP≌△EAP,然后用比例式即可;

          解:(1)證明:如圖:

          ∵∠ACB∠AEF90°,

          ∴△FCB△BEF都為直角三角形.

          點(diǎn)PBF的中點(diǎn),

          ∴CPBF,EPBF,

          ∴PCPE

          2PCPE理由如下:

          如圖2,延長(zhǎng)CP,EF交于點(diǎn)H,

          ∵∠ACB∠AEF90°,

          ∴EH//CB,

          ∴∠CBP∠PFH,∠H∠BCP,

          點(diǎn)PBF的中點(diǎn),

          ∴PFPB

          ∴△CBP≌△HFP(AAS),

          ∴PCPH,

          ∵∠AEF90°,

          Rt△CEH中,EPCH

          ∴PCPE

          3(2)中的結(jié)論,仍然成立,即PCPE,理由如下:

          如圖3,過(guò)點(diǎn)FFD⊥AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)PPM⊥AC于點(diǎn)M,連接PD

          ∵∠DAF∠EAF∠FDA∠FEA90°

          △DAF△EAF中,

          ∴△DAF≌△EAF(AAS),

          ∴ADAE,

          △DAP≌△EAP中,

          ∴△DAP≌△EAP (SAS),

          ∴PDPF,

          ∵FD⊥AC,BC⊥AC,PM⊥AC

          ∴FD//BC//PM,

          ,

          點(diǎn)PBF的中點(diǎn),

          ∴DMMC,

          ∵PM⊥AC

          ∴PCPD,

          又∵PDPE,

          PCPE

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,RtABC的斜邊AB在y軸上,邊AC與x軸交于點(diǎn)D,AE平分BAC交邊BC于點(diǎn)E,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、E的圓的圓心F恰好在y軸上,F與y軸相交于另一點(diǎn)G.

          (1)求證:BC是F的切線;

          (2)若點(diǎn)A、D的坐標(biāo)分別為A(0,﹣1),D(2,0),求F的半徑;

          (3)試探究線段AG、AD、CD三者之間滿(mǎn)足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠PBC,在射線BC上任取一點(diǎn)D,以線段BD的中點(diǎn)O為圓心作⊙O,且⊙OPB相切于點(diǎn)E

          (1)求作:射線BP上一點(diǎn)A,使△ABD為等腰三角形,且AB=AD.(要求:運(yùn)用直尺和圓規(guī),保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)

          (2)求證:AD是⊙O的切線.

          (3)BD的長(zhǎng)為8cm,∠PBC=30°,求陰影部分的面積

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明在學(xué)了尺規(guī)作圖后,通過(guò)三弧法作了一個(gè)ACD,其作法步驟是:①作線段AB,分別以A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧的交點(diǎn)為C;②以B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D;③連結(jié)ACBC,CD.下列說(shuō)法不正確的是(  )

          A.A60°B.ACD是直角三角形

          C.BCCDD.點(diǎn)BACD的外心

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖(1),在OABOCD中,OAOBOCOD,∠AOB=∠COD36°,連接AC,BD交于點(diǎn)M.①的值為   ;②∠AMB的度數(shù)為   ;

          2)類(lèi)比探究 :如圖(2),在OABOCD中,∠AOB=∠COD90°,∠OAB=∠OCD30°,連接AC,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.請(qǐng)計(jì)算的值及∠AMB的度數(shù).

          3)拓展延伸:在(2)的條件下,將OCD繞點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),ACBD所在直線交于點(diǎn)M.若OD1,OB,請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí)AC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          ⑴問(wèn)乙單獨(dú)整理多少分鐘完工?

          ⑵若乙因工作需要,他的整理時(shí)間不超過(guò)30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市教育行政部門(mén)為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)

          請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

          (1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);

          (2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中活動(dòng)時(shí)間為4的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù);

          (4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

          (5)如果該市共有初一學(xué)生6000人,請(qǐng)你估計(jì)活動(dòng)時(shí)間不少于4的大約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          A.①②B.②④C.①③D.③④

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