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        1. 對于題目“化簡并求值:,其中”,甲、乙兩人解答的步驟如下.

          甲的解答:

          乙的解答:

          誰的解答是錯誤的?為什么?

          答案:
          解析:

            解:乙的解答是錯誤的.

            當a=時,=5,a-<0,所以,而應是

            ∴乙的解答是錯誤的,原因是忽略了a與的大小關系.


          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 七年級下 題型:

          能清楚地表示出部分與總體之間關系的是

          [  ]

          A.

          條形統(tǒng)計圖

          B.

          折線統(tǒng)計圖

          C.

          扇形統(tǒng)計圖

          D.

          直方圖

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 七年級下 題型:

          某初中學校的男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖所示,若該校男生、女生以及教師的總人數(shù)為1200人,則根據(jù)圖中信息,可知該校教師共有________人.

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          已知,則x+y=________.

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          若a,b為實數(shù),且,則(ab)2013的值是

          [  ]

          A.

          0

          B.

          1

          C.

          -1

          D.

          ±1

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          (1)計算,,,…,(n為正整數(shù)).

          (2)通過(1)的計算,你能找出其中的規(guī)律嗎?

          (3)如果將根號內的10換成8或者0.3以至于任意數(shù)a,是否仍然保持這種計算規(guī)律?是否需要附加什么條件?

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          計算:

          (1);

          (2)

          (3)(a>0,b>0,c>0).

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          計算:

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          科目:初中數(shù)學 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

          已知,則x+y的值為

          [  ]

          A.

          0

          B.

          -1

          C.

          1

          D.

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