【題目】某人為了解他所在地區(qū)的旅游情況，收集了該地區(qū)2014年到2017年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù)，整理并繪制成折線統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中信息，回答下列問題：
(1)該地區(qū)2014年到2017年四年的年旅游平均收入是多少億元；
(2)從折線統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？
暑假銜接教材期末暑假預(yù)習(xí)武漢出版社系列答案
假期作業(yè)暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示．
下列結(jié)論：①abc＞0；②2a﹣b＜0；③4a﹣2b+c＜0；④（a+c）2＜b2其中正確的個數(shù)有（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知一次函數(shù)y=2x+4
（1）在如圖所示的平面直角坐標系中，畫出函數(shù)的圖象；
2）求圖象與x軸的交點A的坐標，與y軸交點B的坐標；
（3）在（2）的條件下，求出△AOB的面積；
（4）利用圖象直接寫出：當(dāng)y＜0時，x的取值范圍．
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【題目】閱讀下列資料，解決問題：
定義：在分式中，對于只含有一個字母的分式，當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時，我們稱之為“真分式”，如：
，這樣的分式就是真分式；當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時，我們稱之為“假分式”，如：
這樣的分式就是假分式，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）．
如：
．
（1）分式
是 （填“真分式”或“假分式”）；
（2）將假分式
分別化為帶分式；
（3）如果分式
的值為整數(shù)，求所有符合條件的整數(shù)x的值．
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【題目】如圖，點P是正方形ABCD邊AB上一點（點P不與點A，B重合），連接PD，將線段PD繞點P順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE，PE交邊BC于點F，連接BE，DF.
（1）求∠PBE的度數(shù)；
（2）若△PFD∽△BFP，求
的值.
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【題目】如圖，矩形ABCD中，AB
，BC
，連結(jié)對角線AC，點O為AC的中點，點E為線段BC上的一個動點，連結(jié)OE，將△AOE沿OE翻折得到△FOE，EF與AC交于點G，若△EOG的面積等于△ACE的面積的
，則BE＝_____．
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【題目】計算
(1) （-
)-(+
)+(-8)-(+3)； (2) 
(3) 
(4) （1）-22 -（1-
×0.2）÷（-2）3
（5）a2－3a+8－3a2+4a－6 （6） 
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【題目】為增強公民節(jié)水意識，合理利用水資源，某市采用“階梯收費”，標準如下表：
用水量 | 單價 |
單價不超過 | 2元 |
超過 | 4元 |
超出 |
|
如：某用戶
月份用水
，則應(yīng)繳水費：
(元)
（1）某用戶
月用水
應(yīng)繳水費____________元；
（2）已知某用戶
月份繳水費
元，求該用戶月份的用水量；
（3）如果該用戶
、
月份共用水
(月份用水量超過
月份用水量)，共交水費
元，則該戶居民、月份各用水多少
？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，點C為△ABD外接圓上的一動點（點C不在
上，且不與點B，D重合），∠ACB=∠ABD=45°．
（1）求證：BD是該外接圓的直徑；
（2）連結(jié)CD，求證： 
AC=BC+CD．
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