[題目]計算)(1) (2)(3) (4)(5) (6) 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】計算）

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

【答案】（1）-10；（2）-19；（3）-；（4）-71;（5）-14.5;（6）-3.

【解析】

（1）先同號相加，再異號相加即可求解；
（2）先算同分母分?jǐn)?shù)，再相加即可求解；
（3）先算絕對值，再算同分母分?jǐn)?shù)，再相加即可求解；
（4）根據(jù)乘法分配律簡便計算；
（5）根據(jù)有理數(shù)的混合運算進行計算；
（6）先算乘方，再算乘法，最后算減法；同級運算，應(yīng)按從左到右的順序進行計算；如果有括號，要先做括號內(nèi)的運算．

（1）（-5）-（+3）+（-9）-（-7）
=（-5）+（-3）+（-9）-（-7）
=-（5+3+9）+7
=-10；
（2）
=（+5-6 ）+[（-3）+（-15）]
=-+（-19）
=-19；
（3）

=6-2+（-8）+3
=6+（-2+3）+（-8）
=6+1+（-8）
=6-7
=-；

（4）

=-33-56+18

=-71．

（5）

=-14-

=-14.5.

（6）

=-3.

練習(xí)冊系列答案

常德標(biāo)準(zhǔn)卷系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ACB=90°，BC=6，AB=10．點Q與點B在AC的同側(cè)，且AQ⊥AC．

（1）如圖1，點Q不與點A重合，連結(jié)CQ交AB于點P．設(shè)AQ=x，AP=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出自變量x的取值范圍；

（2）是否存在點Q，使△PAQ與△ABC相似，若存在，求AQ的長；若不存在，請說明理由；

（3）如圖2，過點B作BD⊥AQ，垂足為D．將以點Q為圓心，QD為半徑的圓記為⊙Q．若點C到⊙Q上點的距離的最小值為8，求⊙Q的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，分別以AC、BC為邊作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE，連接AE、BD交于點O，則∠AOB的度數(shù)為________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形的第一條邊的長是，第二條邊長是第一條邊長的2倍少3，第三條邊比第二條邊短5。

（1）用含、的式子表示這個三角形的周長；

（2）當(dāng)，時，求這個三角形的周長；

（3）當(dāng)，三角形的周長為 39時，求各邊長。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高速公路上的一個測速點，儀器記錄下過往車輛的行駛速度(單位：千米/時)，分析人員隨機選取了10個速度數(shù)據(jù)如下：98，99，102，105，97，86，105，110，95，91.求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力，增強保護漢子的意識，某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”，學(xué)生經(jīng)選拔后進入決賽，測試同時聽寫100個漢字，每正確聽寫出一個漢字得1分，本次決賽，學(xué)生成績?yōu)?/span>（分），且，將其按分?jǐn)?shù)段分為五組，繪制出以下不完整表格：

組別	成績（分）	頻數(shù)（人數(shù)）	頻率
一		2	0.04
二		10	0.2
三		14	b
四		a	0.32
五		8	0.16

請根據(jù)表格提供的信息，解答以下問題：

（1）本次決賽共有名學(xué)生參加；

（2）直接寫出表中a= ,b= ;

（3）請補全下面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖；

（4）若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀，則本次大賽的優(yōu)秀率為。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一個正方體的表面涂上顏色．如圖把正方體的棱等分，然后沿等分線把正方體切開，能夠得到個小正方體，通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)個小正方體全是個面涂有顏色的．如果把正方體的棱三等分，然后沿等分線把正方體切開，能夠得到個小正方體，通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)這些小正方體中有個是個面涂有顏色的，有個是個面涂有顏色的，有個是個面涂有顏色的，還有個各個面都沒有涂色．

（1）如果把正方體的棱等分，所得小正方體表面涂色情況如何呢？把正方體的棱等分呢？（請?zhí)顚懴卤恚?/span>

棱等分?jǐn)?shù)	等分	等分
面涂色的正方體	___________個	_____________個
面涂色的正方體	__________個	____________個
面涂色的正方體	___________個	____________個
各個面都無涂色的正方體	___________個	____________個