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          如圖，為了測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)上旗桿BC的高度，在距旗桿24米的A處用測(cè)傾器測(cè)得旗桿頂部的仰角為30°，則旗桿的高度為（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)銳角三角函數(shù)關(guān)系得出tan30°=
          BC
          AC
          進(jìn)而求出BC的長，即可得出答案．
          解答：解：根據(jù)題意得出：AC=24m，∠A=30°，
          則tan30°=
          BC
          AC
          =
          BC
          24
          =
          		3
          3
          ，
          解得：BC=8
          		3
          ，
          故旗桿的高度為8
          		3
          m，
          故選：A．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了解直角三角中仰角問題，根據(jù)已知得出AC=24m，∠A=30°再利用銳角三角函數(shù)求出是解題關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、如圖，為了測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的旗桿高度AB，在離旗桿9米的D處，用高1.2米的測(cè)角儀CD測(cè)得旗桿頂端的仰角為44°，求旗桿的高度．（精確到0.1米，sin44°≈0.69，cos44°≈0.72，tan44°≈0.97）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，為了測(cè)量學(xué)校旗桿的高度，小明用長為2m的竹竿做測(cè)量工具．移動(dòng)竹竿，旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)，此時(shí)，竹竿與這一點(diǎn)相距4m，與旗桿相距12m，則旗桿的高為
           
          m．
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，為了測(cè)量學(xué)校旗桿的高度，小東用長為3.2m的竹竿做測(cè)量工具。移動(dòng)竹竿，使竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)，此時(shí)，竹竿與這一點(diǎn)相距8m，與旗桿相距22m，則旗桿的高為       m
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2010年湖南省郴州市九年級(jí)下學(xué)期基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試數(shù)學(xué)卷
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，為了測(cè)量學(xué)校旗桿的高度，小東用長為3.2m的竹竿做測(cè)量工具。移動(dòng)竹竿，使竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)，此時(shí)，竹竿與這一點(diǎn)相距8m，與旗桿相距22m，則旗桿的高為       
m
          


          


           
          

			
          

			
          
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