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        1. 【題目】如圖,在⊿中,以為直徑的⊙與邊交于點(diǎn),點(diǎn)為⊙上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn) ,連接

          (1)若 ;求證:是⊙的切線;

          (2)若 .求⊙的直徑.

          【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2的直徑為9

          【解析】

          (1)利用圓內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ)以及鄰補(bǔ)角的定義得出∠FED=A,進(jìn)而得出∠B+A=90°,求出答案;

          (2)利用相似三角形的判定與性質(zhì)首先得出,進(jìn)而求出即可.

          (1)證明:∵∠A+DEC=180°,∠FED+DEC= 180°,

          ∴∠FED=A,

          ∵∠B+FED=90°

          ∴∠B+A=90°,

          ∴∠BCA=90°,

          OCBC

          OA為半徑

          BC的切線

          (2): ∵∠CFA=DFE,FED=A,

          解得:AC=9,

          的直徑為9

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,△ABC中,BC4,⊙P與△ABC的邊或邊的延長(zhǎng)線相切.若⊙P半徑為2,△ABC的面積為5,則△ABC的周長(zhǎng)為( )

          A.8B.10C.13D.14

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          1)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),如果BE=2,求MH的長(zhǎng);

          2)將射線BC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到射線BD,使得∠,判斷射線BD與圖形公共點(diǎn)的個(gè)數(shù),并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】黃石市在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明衛(wèi)生城市中,綠化檔次不斷提升.某校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種樹(shù)木共100棵進(jìn)行校園綠化升級(jí),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查:購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木2棵,B種樹(shù)木5棵,共需600元;購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木3棵,B種樹(shù)木1棵,共需380元.

          (1)求A種,B種樹(shù)木每棵各多少元?

          (2)因布局需要,購(gòu)買(mǎi)A種樹(shù)木的數(shù)量不少于B種樹(shù)木數(shù)量的3倍.學(xué)校與中標(biāo)公司簽訂的合同中規(guī)定:在市場(chǎng)價(jià)格不變的情況下(不考慮其他因素),實(shí)際付款總金額按市場(chǎng)價(jià)九折優(yōu)惠,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買(mǎi)樹(shù)木的方案,使實(shí)際所花費(fèi)用最省,并求出最省的費(fèi)用.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,等腰三角形ABC中,ABAC2,∠B75°,以C為旋轉(zhuǎn)中心將ABC順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B落在AB上點(diǎn)D處時(shí),點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,則陰影部分面積為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】焦作市教育局為調(diào)查全市教師的運(yùn)動(dòng)情況,結(jié)合現(xiàn)今流行的“微信運(yùn)動(dòng)”,隨機(jī)調(diào)查了本市名老師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:

          步數(shù)

          頻數(shù)

          頻率

          請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          2)本市約有名教師,結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的教師有多少名?

          3)若在被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.

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          【題目】如圖,已知,以為直徑作半圓,半徑繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止.連接并延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),連接,

          1______

          2)如圖,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),判斷的形狀,并說(shuō)明理由;

          3)如圖,當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);

          4)如圖,若點(diǎn)是線段上一點(diǎn),連接,當(dāng)與半圓相切時(shí),直接寫(xiě)出直線的位置關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類(lèi)貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:

          1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

          2)抽查了多少戶C類(lèi)貧困戶?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

          3)若該地共有13000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶?

          4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類(lèi)貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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