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        1. 【題目】(a﹣1)2+(b+1)2=0,則a2004+b2005=

          【答案】0
          【解析】解:根據(jù)題意得,a﹣1=0,b+1=0,
          解得a=1,b=﹣1,
          所以,a2004+b2005=12004+(﹣1)2005=1﹣1=0.
          所以答案是:0.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2016年3月份某省農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)出口額8 3620000美元.其中8 3620000用科學(xué)記數(shù)法表示為(
          A.8.362×107
          B.83.62×106
          C.0.8362×108
          D.8.362×108

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列寫法正確的是(

          A. 過點A、B畫直線ab B. 直線AB、CD相交于點m

          C. 直線ab、cd相交于點M D. 直線a、b相交于點M

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=與直線y=﹣x﹣交于A、B兩點,已知點B的橫坐標(biāo)是4,直線y=﹣x﹣與x、y軸的交點分別為A、C,點P是拋物線上一動點.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)若點P在直線y=x﹣上方,求PAC的最大面積;

          (3)設(shè)M是拋物線對稱軸上的一點,以點A、B、P、M為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能,求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,∠AOB是直角,∠AOC=40°,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.
          (1)求∠MON的大小;
          (2)當(dāng)銳角∠AOC的大小發(fā)生改變時,∠MON的大小是否發(fā)生改變?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某居民小區(qū)開展節(jié)約用電活動.該小區(qū)100戶家庭4月份節(jié)電情況如圖所示.那么四月份這100戶家庭的節(jié)約電量,單位千瓦時的平均數(shù)是( 。

          節(jié)電量(千瓦時)

          20

          30

          40

          50

          戶數(shù)(戶)

          20

          30

          30

          20

          A.35B.26C.25D.20

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰直角ABC中, D是斜邊BC的中點,點E、F分別為AB、AC邊上的點,且.

          1)判斷的大小關(guān)系,并說明理由;

          2)若BE=12,CF=5,求的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算-1+1的結(jié)果是( 。
          A.1
          B.0
          C.-1
          D.-2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD(四邊相等,四個角都是直角)的邊長為4,點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線AD向點D運動;點Q從點D同時出發(fā),以相同的速度沿射線AD方向向右運動,當(dāng)點P到達點D時,點Q也停止運動,連接BP,過點PBP的垂線交過點Q平行于CD的直線l于點EBECD相交于點F,連接PF,設(shè)點P運動時間為ts),

          1)求PBE的度數(shù);

          2)當(dāng)t為何值時,PQF是以PF為腰的等腰三角形?

          3)試探索在運動過程中PDF的周長是否隨時間t的變化而變化?若變化,說明理由;若不變,試求這個定值.

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          同步練習(xí)冊答案