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          若x＜y，利用不等式的基本性質(zhì)，填“＞”或“＜”：
          （1）x+2______y+2
          （2）x-a______y-a 
          （3）1-2x______1-2y．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）∵x＜y，
          ∴x+2＜y+2；

          （2）∵x＜y，
          ∴x-a＜y-a；

          （3）∵x＜y，
          ∴-2x＞-2y，
          ∴1-2x＞1-2y．
          故答案為：＜，＜，＞．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          26、對(duì)于下列問題：a、b是實(shí)數(shù)，若a＞b，則a2＞b2，如果結(jié)論保持不變，怎樣改變條件，這個(gè)問題才是正確的？下面給出兩種改法：（1）a、b是實(shí)數(shù)，若a＞b＞0，則a2＞b2，（2）a、b是實(shí)數(shù)，若a＜b＜0，則a2＞b2，試?yán)貌坏仁降男再|(zhì)說明這兩種改法是否正確？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          若x＜y，利用不等式的基本性質(zhì)，填“＞”或“＜”：
          （1）x+2
          ＜
          ＜
          y+2
          （2）x-a
          ＜
          ＜
          y-a 
          （3）1-2x
          ＞
          ＞
          1-2y．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用不等式的基本性質(zhì)，填“＞”或“＜”：若a＞b，則-2a
          ＜
          ＜
          -2b．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          若x＜y，利用不等式的基本性質(zhì)，填“＞”或“＜”：
          （1）x+2______y+2
          （2）x-a______y-a 
          （3）1-2x______1-2y．
          

			
          

			
          
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