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          【題目】多項式x2+x6提取公因式后,剩下的因式是( )
          A.x4
          B.x3+1
          C.x4+1
          D.x3-1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：x2+x6=x2(1+x4)多項式x2+x6提取公因式后,剩下的因式是x4+1，所以答案是：C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了解某校2 000名師生對我市 “三創(chuàng)”工作(創(chuàng)國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市)的知曉情況，從中隨機抽取了100名師生進行問卷調(diào)查，這項調(diào)查中的樣本是( )
          A. 2 000名師生對“三創(chuàng)”工作的知曉情況
          B. 從中抽取的100名師生
          C. 從中抽取的100名師生對“三創(chuàng)”工作的知曉情況
          D. 100
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，□ABCD中，BD是它的一條對角線，過A、C兩點作AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F，延長AE、CF分別交CD、AB于M、N。
          （1）（4分）求證：四邊形CMAN是平行四邊形。
          （2）（4分）已知DE＝4，F(xiàn)N＝3，求BN的長。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知拋物線y＝x2+3向左平移2個單位，那么平移后的拋物線表達式是（　�。�
          A. y＝（x+2）2+3 B. y＝（x﹣2）2+3 C. y＝x2+1 D. y＝x2+5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果y＝3是方程2＋(m－y)＝2y的解，那么關(guān)于x的方程2mx＝(m＋1)(3x－5)的解是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知點C在線段AB上（點C與點A、B不重合），過點A、B的圓記作為圓O1，過點B、C的圓記作為圓O2，過點C、A的圓記作為圓O3，則下列說法中正確的是（　　）
          A. 圓O1可以經(jīng)過點C B. 點C可以在圓O1的內(nèi)部
          C. 點A可以在圓O2的內(nèi)部 D. 點B可以在圓O3的內(nèi)部
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把a2-2a分解因式,正確的是( )
          A.a(a-2)
          B.a(a+2)
          C.a(a2-2)
          D.a(2-a)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分解因式：
          （1）a3b﹣ab；
          （2）（a﹣b）2﹣6（a﹣b）+9．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿，魚竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成．閑置時魚竿可收縮，完全收縮后，魚竿長度即為第1節(jié)套管的長度（如圖1所示）：使用時，可將魚竿的每一節(jié)套管都完全拉伸（如圖2所示）．圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖．已知第1節(jié)套管長50cm，第2節(jié)套管長46cm，以此類推，每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm．完全拉伸時，為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定，每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長度的重疊，設(shè)其長度為xcm．
          （1）請直接寫出第5節(jié)套管的長度；
          （2）當這根魚竿完全拉伸時，其長度為311cm，求x的值．
          

			
          

			
          
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