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        1. 【題目】RtABC中,ACB=90°,tanBAC=. 點(diǎn)D在邊AC上(不與A,C重合),連結(jié)BDFBD中點(diǎn).

          1)若過(guò)點(diǎn)DDEABE,連結(jié)CFEF、CE,如圖1.設(shè),則k= ;

          2)若將圖1中的ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使得D、E、B三點(diǎn)共線,點(diǎn)F仍為BD中點(diǎn),如圖2所示.求證:BE-DE=2CF;

          3)若BC=6,點(diǎn)D在邊AC的三等分點(diǎn)處,將線段AD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),點(diǎn)F始終為BD中點(diǎn),求線段CF長(zhǎng)度的最大值.

          【答案】1k=12)證明,則可得. 3)當(dāng)點(diǎn)D在靠近點(diǎn)C

          三等分點(diǎn)時(shí),線段CF的長(zhǎng)度取得最大值為

          【解析】試題分析:解:(1k=1; .

          2)如圖2,過(guò)點(diǎn)CCE的垂線交BD于點(diǎn)G,設(shè)BDAC的交點(diǎn)為Q.

          由題意,tanBAC=,

          .

          D、E、B三點(diǎn)共線,

          AEDB.

          ∵∠BQC=∠AQD,ACB=90°,

          ∴∠QBC=∠EAQ.

          ∵∠ECA+ACG=90°,BCG+ACG=90°,

          ∴∠ECA=∠BCG.

          .

          .

          GB=DE.

          FBD中點(diǎn),

          FEG中點(diǎn).

          中, ,

          . . .

          3)情況1:如圖,當(dāng)AD= 時(shí),取AB的中點(diǎn)M,連結(jié)MFCM,

          ∵∠ACB=90°, tanBAC=,且BC= 6,

          AC=12,AB=.

          MAB中點(diǎn),CM=,

          AD=

          AD=.

          MAB中點(diǎn),FBD中點(diǎn),

          FM= = 2.

          當(dāng)且僅當(dāng)M、FC三點(diǎn)共線且M在線段CF上時(shí)CF最大,此時(shí)CF=CM+FM=.

          情況2:如圖,當(dāng)AD= 時(shí),取AB的中點(diǎn)M,連結(jié)MFCM,

          類(lèi)似于情況1,可知CF的最大值為.

          . 6

          綜合情況1與情況2,可知當(dāng)點(diǎn)D在靠近點(diǎn)C

          三等分點(diǎn)時(shí),線段CF的長(zhǎng)度取得最大值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線與直線和直線分別交于點(diǎn)的上方).

          直線和直線交于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;

          求線段的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示);

          點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),且為等腰直角三角形,求的值及點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)過(guò)點(diǎn)A(3,4),直線ACx軸交于點(diǎn)C(6,0),過(guò)點(diǎn)Cx軸的垂線BC交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)B.

          (1)求k的值與B點(diǎn)的坐標(biāo);

          (2)在平面內(nèi)有點(diǎn)D,使得以A,B,C,D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,試寫(xiě)出符合條件的所有D點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】世紀(jì)隆超市舉行有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng):凡一次性購(gòu)物滿300元者即可獲得一次搖獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。搖獎(jiǎng)機(jī)是一個(gè)圓形轉(zhuǎn)盤(pán),被分成16等分,搖中紅、黃、藍(lán)色區(qū)域,分獲一、二、三獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)金依次為60、50、40元。一次性購(gòu)物滿300元者,如果不搖獎(jiǎng)可返還現(xiàn)金15元。

          1)搖獎(jiǎng)一次,獲一等獎(jiǎng)的概率是多少?

          2)搖獎(jiǎng)一次,獲獎(jiǎng)的概率是多少?

          3)老李一次性購(gòu)物滿了300元,他是參與搖獎(jiǎng)劃算還是領(lǐng)15元現(xiàn)金劃算?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中, , 的角平分線,以為圓心, 為半徑作⊙

          )求證: 是⊙的切線.

          )已知交⊙于點(diǎn),延長(zhǎng)交⊙于點(diǎn), ,求的值.

          )在()的條件下,設(shè)⊙的半徑為,求的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)原計(jì)劃加工一批校服,現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠加工這批校服,已知甲工廠每天能加工這種校服16件,乙工廠每天加工這種校服24件,且單獨(dú)加工這批校服甲廠比乙廠要多用20

          1)求這批校服共有多少件?

          2)為了盡快完成這批校服,若先由甲、乙兩工廠按原速度合作一段時(shí)間后,甲工廠停工,而乙工廠每天的速度提高25%,乙工廠單獨(dú)完成剩下的部分,且乙工廠全部工作時(shí)間是甲工廠工作時(shí)間的2倍還多4天,求乙工廠加工多少天

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,三角形ABC三邊的長(zhǎng)分別為ABm2n2,AC2mn,BCm2+n2,其中m、n都是正整數(shù).以AB、ACBC為邊分別向外畫(huà)正方形,面積分別為S1S2、S3,那么S1、S2、S3之間的數(shù)量關(guān)系為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為積極響應(yīng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的號(hào)召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞誦背活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩(shī)詞大賽,為了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查一周詩(shī)詞誦背數(shù)量,根調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖所示.

          大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生一周詩(shī)詞誦背數(shù)量,繪制成統(tǒng)計(jì)表

          一周詩(shī)詞誦背數(shù)量

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          人數(shù)

          10

          10

          15

          40

          25

          20

          請(qǐng)根據(jù)調(diào)查的信息

          (1)活動(dòng)啟動(dòng)之初學(xué)生一周詩(shī)詞誦背數(shù)量的中位數(shù)為  ;

          (2)估計(jì)大賽后一個(gè)月該校學(xué)生一周詩(shī)詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);

          (3)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量,從兩個(gè)不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)該校經(jīng)典詩(shī)詞誦背系列活動(dòng)的效果.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知在ABC中,∠A=90°

          1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作出⊙P,使圓心PAC邊上,且與ABBC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明);

          2)在(1)的條件下,若∠B=45°,AB=1,PBC于點(diǎn)D,求劣弧的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案