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        1. 【題目】已知等腰RtABC和等腰RtAED中,∠ACB=∠AED=90°,且AD=AC

          1)發(fā)現(xiàn):如圖1,當點EAB上且點C和點D重合時,若點M、N分別是DB、EC的中點,則MNEC的位置關系是   MNEC的數(shù)量關系是   

          2)探究:若把(1)小題中的△AED繞點A旋轉一定角度,如圖2所示,連接BDEC,并連接DBEC的中點M、N,則MNEC的位置關系和數(shù)量關系仍然能成立嗎?若成立,請以逆時針旋轉45°得到的圖形(圖3)為例給予證明位置關系成立,以順時針旋轉45°得到的圖形(圖4)為例給予證明數(shù)量關系成立,若不成立,請說明理由.

          【答案】1;(2)成立,見解析.

          【解析】

          1)利用等腰直角三角形的性質以及三角形中位線定理得出得出MNEC的位置關系和MNEC的數(shù)量關系;

          2)首先得出△EDM≌△FBMSAS),進而求出△EAC≌△FBCSAS),即可得出∠ECF=FCB+BCE=ECA+BCE=90°,進而得出MNEC,再利用△EDM≌△FBMAAS),得出,MNEC的數(shù)量關系.

          解:(1,理由如下:

          ∵當點EAB上且點C和點D重合時,點M、N分別是DB、EC的中點,

          MN是三角形BED的中位線,

          MNBE,MN=BE

          ∵等腰RtABC和等腰RtAED中,∠ACB=AED=90°,且AD=AC

          BE=EC,∠AED=90°,

          MNEC的位置關系是:MNECMNEC的數(shù)量關系是:MN=EC,

          故答案為:MNEC,MN=EC;

          2,理由如下:

          如下圖,連接EM并延長到F,使EM=MF,連接CM、CF、BF,

          BM=MD,∠EMD=BMF

          ∴△EDM≌△FBMSAS),

          BF=DE=AE,∠FBM=EDM=135°,

          ∴∠FBC=EAC=90°,

          ACBC,

          ∴△EAC≌△FBCSAS),

          FC=EC, FCB=ECA

          ∴∠ECF=FCB+BCE =ECA+BCE=90°

          又點M、N分別是EF、EC的中點

          MNFC,

          MNEC,

          再如下圖所示,連接EM并延長交BCF,

          ∵∠AED=ACB=90°,

          DEBC,

          ∴∠DEM=BFM,∠EDM=MBF

          在△EDM和△FBM中,

          ∴△EDM≌△FBMAAS),

          BF=DE=AE,EM=FM

          .

          練習冊系列答案
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          (1)畫出ABC向下平移4個單位長度得到的A1B1C1,點C1的坐標是 

          (2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是   

          (3)A2B2C2的面積是   平方單位.

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          1求直線AB的解析式;

          2t為何值時,△APQ與△AOB相似?

          3t為何值時,△APQ的面積為個平方單位?

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          1)求證:BDC≌△COA;

          2)求BC所在直線的函數(shù)關系式;

          3)拋物線的對稱軸上是否存在點P,使ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          1)求證:的切線;

          2)若,,求的半徑.

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          1)頻數(shù)分布表中a= b= ;

          2)將頻數(shù)直方圖補充完整;

          3)如果該校九年級共有女生360人,估計仰臥起坐能夠一分鐘完成30次或30次以上的女學生有多少人?

          4)已知第一組有兩名甲班學生,第四組中只有一名乙班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談心得體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?

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          A.B.C.D.

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