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        1. 【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的弦,且CDAB于點(diǎn)E

          1)求證:∠BCO=∠D;

          2)若AE1,求劣弧BD的長(zhǎng).

          【答案】1)見(jiàn)解析;(2

          【解析】

          1)由等腰三角形的性質(zhì)與圓周角定理,易得∠BCO=B=D
          2)由垂徑定理可求得CEDE的長(zhǎng),然后證得BCE∽△DAE,再由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,求得BE的長(zhǎng),繼而求得直徑與半徑,再求出圓心角∠BOD即可解決問(wèn)題;

          1)證明:∵OBOC,

          ∴∠BCO=∠B,

          ∵∠B=∠D

          ∴∠BCO=∠D;

          2)解:連接OD

          AB是⊙O的直徑,CDAB,

          ,

          ∵∠B=∠D,∠BEC=∠DEC,

          ∴△BCE∽△DAE,

          AECEDEBE,

          ,

          解得:BE3

          ABAE+BE4,

          ∴⊙O的半徑為2

          ,

          ∴∠EOD60°,

          ∴∠BOD120°

          的長(zhǎng)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于點(diǎn)和點(diǎn),并經(jīng)過(guò)點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為.將拋物線平移后得到頂點(diǎn)為且對(duì)稱軸為直線的拋物線

          1)求拋物線的表達(dá)式;

          2)在直線上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,等腰直角三角形的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,點(diǎn)分別為線段、上的動(dòng)點(diǎn),且

          (Ⅰ)如圖①,當(dāng)時(shí),計(jì)算的值等于__

          (Ⅱ)當(dāng)取得最小值時(shí),請(qǐng)?jiān)谌鐖D②所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫出線段,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)和點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B均為格點(diǎn).

          ()AB的長(zhǎng)等于_____

          ()若點(diǎn)C是以AB為底邊的等腰直角三角形的頂點(diǎn),點(diǎn)D在邊AC上,且滿足SABD=SABC.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫出線段BD,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)D的位置是如何找到的(不要求證明)______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校申報(bào)“跳繩特色運(yùn)動(dòng)”學(xué)校一年后,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的“1分鐘跳繩成績(jī),并制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.

          1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形圖中m= ;

          2)若把每組中各個(gè)數(shù)據(jù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如A80≤x100的中間值是(=90次),則這次調(diào)查的樣本平均數(shù)是多少;

          3)如果“1分鐘跳繩成績(jī)大于或等于120次為優(yōu)秀,那么該校2100名學(xué)生中“1分鐘跳繩成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某無(wú)人機(jī)興趣小組在操場(chǎng)上開展活動(dòng)(如圖),此時(shí)無(wú)人機(jī)在離地面30米的D處,無(wú)人機(jī)測(cè)得操控者A的俯角為37°,測(cè)得點(diǎn)C處的俯角為45°.又經(jīng)過(guò)人工測(cè)量操控者A和教學(xué)樓BC距離為57米,求教學(xué)樓BC的高度.(注:點(diǎn)A,B,C,D都在同一平面上.參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60cos37°≈0.80,tan37°≈0.75

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明騎自行車去上學(xué)途中,經(jīng)過(guò)先上坡后下坡的一段路,在這段路上所騎行的路程(米)與時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列結(jié)論:①小明上學(xué)途中下坡路的長(zhǎng)為1800米;②小明上學(xué)途中上坡速度為150米/分,下坡速度為200米/分;③如果小明放學(xué)后按原路返回,且往返過(guò)程中,上、下坡的速度都相同,則小明返回時(shí)經(jīng)過(guò)這段路比上學(xué)時(shí)多用1分鐘;④如果小明放學(xué)后按原路返回,返回所用時(shí)間與上學(xué)所用時(shí)間相等,且返回時(shí)下坡速度是上坡速度的1.5倍,則返回時(shí)上坡速度是160米/分其中正確的有( )

          A.①④B.②③C.②③④D.②④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠A=90°,AB=AD=8cm,CD=10cm,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為lcm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts)(0t8).解答下列問(wèn)題:

          1)當(dāng)t為何值時(shí),PQAD

          2)設(shè)四邊形APQD的面積為ycm2),求yt的函數(shù)關(guān)系式;

          3)是否存在某一時(shí)刻t,使S四邊形APQOS四邊形BCQP=1727?若存在,求出t的值,并求此時(shí)PQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字23,4.從袋子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為十位數(shù)字,然后放回,再取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字,這樣組成一個(gè)兩位數(shù),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法完成下列問(wèn)題.

          (1)按這種方法組成兩位數(shù)45_____事件,填(“不可能、隨機(jī)、必然”)

          (2)組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案