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          如果定義一種新運算為a*b=
          a+b
          1-ab
          ，請計算(
          1
          2
          *
          1
          5
          )          *
          1
          8
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          由新定義運算法則a*b=
          a+b
          1-ab
          可知：
          (
          1
          2
          *
          1
          5
          )          *
          1
          8
          ，
          =
          1
          2
          +
          1
          5
          1-
          1
          2
          ×
          1
          5
          *
          1
          8
          ，
          =
          7
          9
          *
          1
          8
          ，
          =
          7
          9
          +
          1
          8
          1-
          7
          9
          ×
          1
          8
          ，
          =1．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某自行車廠計劃一周生產(chǎn)自行車1400輛，平均每天生產(chǎn)200輛，但由于種種原因，實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負）：
          星期一二三四五六日
          增減+6-2-4+12-10+16-8
          （1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期四生產(chǎn)自行車______輛；
          （2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車______輛；
          （3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實際生產(chǎn)自行車______輛；
          （4）該廠實行每周計件工資制，每生產(chǎn)一輛車可得50元，若超額完成任務，則超過部分每輛另獎20元；少生產(chǎn)一輛扣25元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          在學習有理數(shù)混合運算時，王老師在黑板上出了一道計算題：
          (-1)4+
          22
          3
          -(-2)×(
          1
          4
          -
          1
          2
          )          ，班上張華同學給出了如下的解答過程：
          解：(-1)4+
          22
          3
          -(-2)×(
          1
          4
          -
          1
          2
          )
          =1+
          4
          9
          -(-2)×(
          1
          4
          -
          1
          2
          )
          =1+
          4
          9
          -(
          1
          2
          -1)
          =1+
          4
          9
          -(-
          1
          2
          )
          =
          35
          18

          同學們你認為張華同學的計算過程對嗎？若不對，請你找出所有的錯誤，并在錯誤處下用橫線表示，然后給出正確的計算過程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小明做了以下4道計算題：
          ①（-1）2007=2007；②0-（-1）=1；③-
          1
          2
          +
          1
          3
          =-
          1
          6
          ；④
          1
          2
          ÷（-
          1
          2
          ）=-1．
          請你幫他檢查一下，他一共做對了（　�。�
          A．1題B．2題C．3題D．4題
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          計算：
          （1）（-12）-5×（-2）2+6
          （2）(
          1
          8
          +1
          1
          3
          -2.75)×(-24)+(-1)200          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示是一個簡單的數(shù)值運算程序，當輸入x的值為-2時，則輸出的數(shù)值為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          分別用x，y表示任一有理數(shù)，根據(jù)如圖的程序計算，若輸入的x的值為1，則輸出的y值為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          計算：-32+2
          3
          4
          ×(-15)+
          1
          4
          ×(-15)          =______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          2-{8+（-1）2-[（-4）×（-2）÷（-2）+
          5
          6
          ×（-6）]}．
          

			
          

			
          
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