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        1. 21、如圖,在矩形ABCD中,F(xiàn)是BC邊上一點,AF的延長線交DC的延長線于G,DE⊥AG,垂足為E,且DE=DC.
          (1)求證:DE=AB;
          (2)根據(jù)條件請在圖中找出一對全等三角形,并證明你的結(jié)論.
          分析:(1)根據(jù)題目條件,通過等量代換即可證明;
          (2)先觀察猜想,再證明.
          解答:證明:(1)在矩形ABCD中,AB=CD,且DE=CD,所以DE=AB(2分);

          (2)在矩形ABCD中,
          ∵BC∥AD,
          ∴∠BFA=∠EAD,
          ∵DE⊥AG,
          ∴∠AED=90°,
          ∵∠B=90°,
          ∴∠AED=∠B,
          ∵AB=DC=DE,
          ∴△ABF≌△DEA.(5分)
          點評:本題把角平分線置于矩形的背景之中,與平行線組合使用,溝通了角與角之間的關(guān)系.由于角平分線、平行線都具有轉(zhuǎn)化角的作用,所以命題者常將兩者組合,設(shè)計出精彩紛呈的題目..
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,點P從點A出發(fā)以1cm/s的速度向點B運動,點Q從點B出發(fā)以2cm/s的速度向點C運動,設(shè)經(jīng)過的時間為xs,△PBQ的面積為ycm2,則下列圖象能反映y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。
          A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在矩形ABCD中,點O在對角線AC上,以O(shè)A的長為半徑的⊙O與AD、AC分別交于點E、F,且∠ACB=∠DCE精英家教網(wǎng)
          (1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
          (2)若AB=
          2
          ,BC=2,求⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖①,在矩形 ABCD中,AB=30cm,BC=60cm.點P從點A出發(fā),沿A→B→C→D路線向點D勻速運動,到達點D后停止;點Q從點D出發(fā),沿 D→C→B→A路線向點A勻速運動,到達點A后停止.若點P、Q同時出發(fā),在運動過程中,Q點停留了1s,圖②是P、Q兩點在折線AB-BC-CD上相距的路程S(cm)與時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
          (1)請解釋圖中點H的實際意義?
          (2)求P、Q兩點的運動速度;
          (3)將圖②補充完整;
          (4)當(dāng)時間t為何值時,△PCQ為等腰三角形?請直接寫出t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,∠AOB=60°,AB=6,則AD=( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E為線段BC上的動點(不與B、C重合).連接DE,作EF⊥DE,EF與AB交于點F,設(shè)CE=x,BF=y.
          (1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)x為何值時,y的值最大,最大值是多少?
          (3)若設(shè)線段AB的長為m,上述其它條件不變,m為何值時,函數(shù)y的最大值等于3?

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          同步練習(xí)冊答案