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          -4的相反數(shù)是______；______是10的相反數(shù)；______的相反數(shù)是1.1；______和0互為相反數(shù)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          -4的相反數(shù)是4；-10是10的相反數(shù)；-1.1的相反數(shù)是1.1；0和0互為相反數(shù)．
          故答案為：4；-10；-1.1；0．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在數(shù)軸上離原點是2個單位的點表示的數(shù)為（　�。�
          A．2B．-2C．2或-2D．4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如果數(shù)軸上的點A對應的數(shù)為-1.5，那么與A點相距3個單位長度的點所對應的有理數(shù)為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          數(shù)軸上點A表示-2，從A出發(fā)，沿數(shù)軸移動4個單位長度到達點B，則點B表示的數(shù)是（　�。�
          A．2B．-6C．2或-6D．4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          數(shù)軸上一個點到原點的距離等于6.2，這個點表示的數(shù)是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          數(shù)a的相反數(shù)是最大的負整數(shù)，則a=______；數(shù)b的相反數(shù)是最小的正整數(shù)，則b=______；數(shù)c的相反數(shù)是它本身，則c=______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          +6的相反數(shù)是______，-15的相反數(shù)是______，-1的相反數(shù)是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          計算：-[-（-3）]=______；+[-(-
          1
          2
          )]          =______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          ______的相反數(shù)是4．
          

			
          

			
          
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