【題目】已知:正方形與正方形
共頂點(diǎn)
.
(1)探究:如圖,點(diǎn)在正方形
的邊
上,點(diǎn)
在正方形
的邊
上,連接
.求證:
;
(2)拓展:將如圖中正方形繞點(diǎn)
順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
角
,如圖所示,試探究線段
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)運(yùn)用:正方形在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)
,
,
三點(diǎn)在一條直線上時(shí),如圖所示,延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
.若
,GH=2
,求
的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)線段與
之間的數(shù)量關(guān)系為
;理由見解析;(3)
.
【解析】
(1)連接,由正方形性質(zhì)知∠CEG=∠B=90°、∠ECG=45°,據(jù)此可得
、GE∥AB,利用平行線分線段成比例定理可得;
(2)連接,
,只需證△ACG∽△BCE即可得;
(3)證△AHG∽△CHA得,設(shè)BC=CD=AD=a,知AC=
a,由
得AH=
a、DH=
a、CH=
a,由
可得a的值.
(1)連接
∵四邊形是正方形,∴
,
,
∵四邊形是正方形,∴
,
,
∴,
,
三點(diǎn)在一條直線上
∵,
∴
∴ ∴
(2)連接,
,
∵ ∴
,
在和
中,
、
,
∴, ∴
, ∴
,
∴線段與
之間的數(shù)量關(guān)系為
;
(3)由(2)可知
∵,點(diǎn)
、
、
三點(diǎn)共線, ∴
,
∵, ∴
,
∴,
∵, ∴
,
∴,
設(shè),則
,
則由得
, ∴
,
則,
, ∴
得
,
解得:,即
,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)將今年紹興市民最關(guān)注的熱點(diǎn)話題分為消費(fèi).教育.環(huán)保.反腐及其它共五類.根據(jù)最近一次隨機(jī)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查_________人,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并標(biāo)出相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)若紹興市約有500萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注教育問題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人?
(3)在這次調(diào)查中,某單位共有甲.乙.丙.丁四人最關(guān)注教育問題,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談,求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率(畫樹狀圖或列表說明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解七年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5﹣46.5;B:46.5﹣53.5;C:53.5﹣60.5;D:60.5﹣67.5;E:67.5﹣74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)解答下列問題:
(1)這次隨機(jī)抽取了 名學(xué)生調(diào)查,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在抽取調(diào)查的若干名學(xué)生中體重在 組的人數(shù)最多,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)體重超過60kg的學(xué)生大約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(探索發(fā)現(xiàn))
如圖,是等邊三角形,點(diǎn)
為
邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
.小明在探索這個(gè)問題時(shí)發(fā)現(xiàn)四邊形
是菱形.
小明是這樣想的:
(1)請(qǐng)參考小明的思路寫出證明過程;
(2)直接寫出線段,
,
之間的數(shù)量關(guān)系:______________;
(理解運(yùn)用)
如圖,在中,
于點(diǎn)
.將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,延長(zhǎng)
與
,交于點(diǎn)
.
(3)判斷四邊形的形狀,并說明理由;
(拓展遷移)
(4)在(3)的前提下,如圖,將沿
折疊得到
,連接
,若
,
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購(gòu)買者?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購(gòu)買者,請(qǐng)你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購(gòu)買者共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們知道,在四邊形ABCD中,當(dāng)對(duì)角線,若
,
時(shí),
(1)則四邊形ABCD的面積為 ;
小凱遇到一個(gè)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,,
,
,求四邊形ABCD的面積。
小凱發(fā)現(xiàn),如圖2分別過點(diǎn)A、C作直線BD的垂線,垂足分別為點(diǎn)E,F,設(shè)AO為m,通過計(jì)算與
的面積和使問題得以解決。
請(qǐng)回答:
(2)的面積為 (用含m的式子表示)
(3)求四邊形ABCD的面積。
參考小凱思考問題的方法,解決問題:如圖3,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,,
,
(
),則四邊形ABCD的面積為 (用含a,b,
的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)一元二次方程的根的情況是( )
A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.沒有實(shí)數(shù)根 D.無(wú)法確定
【答案】A.
【解析】
試題∵△=,∴方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.故選A.
考點(diǎn):根的判別式.
【題型】單選題
【結(jié)束】
9
【題目】已知直線y=kx(k>0)與雙曲線交于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),則x1y2+x2y1的值為【 】
A.﹣6 B.﹣9 C.0 D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,
,以
為直徑作半圓,圓心為
.以點(diǎn)
為圓心,
為半徑作弧
,過點(diǎn)
作
的平行線交兩弧于點(diǎn)
、
,則陰影部分的面積是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某酒店試銷售某種套餐,試銷一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),每份套餐的成本為7元,該店每天固定支出費(fèi)用為200元(不含套餐成本). 若每份售價(jià)不超過10元,每天可銷售300份;若每份售價(jià)超過10元,每提高1元,每天的銷售量就減少30份. 設(shè)該店每份套餐的售價(jià)為x(x≥7)元,每天的銷售量為y份,每天的利潤(rùn)為M元.
(1)直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出M與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若該店既要吸引顧客,使每天的銷售量較大,又要獲取最大的利潤(rùn),則每份套餐的售價(jià)應(yīng)定為多少元(為了便于計(jì)算,每份套餐的售價(jià)取整數(shù))?此時(shí),最大利潤(rùn)為多少元?
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