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        1. 【題目】如圖,在OAB中,OA=OB,以點(diǎn)O為圓心的⊙O經(jīng)過(guò)AB的中點(diǎn)C,直線AO與⊙O相交于點(diǎn)E、D,OB交⊙O于點(diǎn)F,P 的中點(diǎn),連接CE、CF、BP.

          (1)求證:AB是⊙O的切線.

          (2)若OA=4,則

          ①當(dāng)長(zhǎng)為_____時(shí),四邊形OECF是菱形;

          ②當(dāng) 長(zhǎng)為_____時(shí),四邊形OCBP是正方形.

          【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);

          【解析】

          (1)證明垂直就可以證明是切線.(2)利用四邊形OECF是菱形的性質(zhì)反推可得到DP長(zhǎng).利用正方形OECF的性質(zhì)反推可得到DP長(zhǎng).

          解:(1)∵在ABO中,OA=OB,CAB的中點(diǎn),

          OCAB.

          OC為⊙O的半徑,

          AB是⊙O的切線.

          (2)①∵OECF為菱形,

          OE=ECEOC=COF

          OE=EC=OC

          ∴∠EOC=COF=60°.

          ∴∠DOF=60°.

          又∵P為弧DF的中點(diǎn),

          ∴∠DOP=30°.

          ∵∠AOC=60°,OCA=90°,

          OC=OA=2.

          ∴弧DP的長(zhǎng)=.

          ②∵四邊形OCBP為正方形,

          ∴∠COB=POB=45°.

          OC=OB=2

          P為弧DF的中點(diǎn),

          ∴∠DOP=45°.

          ∴弧DP的長(zhǎng)=

          故答案為:①;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)某校招聘教師一名,現(xiàn)有甲、乙、丙三人通過(guò)專業(yè)知識(shí)、講課、答辯三項(xiàng)測(cè)試,他們各自的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>

          應(yīng)聘者

          專業(yè)知識(shí)

          講課

          答辯

          70

          85

          80

          90

          85

          75

          80

          90

          85

          按照招聘簡(jiǎn)章要求,對(duì)專業(yè)知識(shí)、講課、答辯三項(xiàng)賦權(quán)5:4:1.請(qǐng)計(jì)算三名應(yīng)聘者的平均成績(jī),從成績(jī)看,應(yīng)該錄取誰(shuí)?

          (2)我市舉行了某學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試,有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),規(guī)定每位學(xué)生只參加其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的考試,并由學(xué)生自己抽簽決定具體的考試實(shí)驗(yàn).小王,小張,小厲都參加了本次考試.

          ①小厲參加實(shí)驗(yàn)D考試的概率是   ;

          ②用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求小王、小張抽到同一個(gè)實(shí)驗(yàn)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,解答問(wèn)題

          (2x﹣5)2+(3x+7)2=(5x+2)2

          解:設(shè)m=2x﹣5,n=3x+7,則m+n=5x+2

          則原方程可化為m2+n2=(m+n)2

          所以mn=0,即(2x﹣5)(3x+7)=0

          解之得,x1=,x2=﹣

          請(qǐng)利用上述方法解方程(4x﹣5)2+(3x﹣2)2=(x﹣3)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,AB⊙O的直徑,OD⊥BC于點(diǎn)F,且交⊙O于點(diǎn)E,若∠AEC=∠ODB

          1)判斷直線BD⊙O的位置關(guān)系,并給出證明;

          2)當(dāng)AB=10,BC=8時(shí),求BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線上,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合.RtABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)停止.設(shè)RtABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間xs.能反映ycm2xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,如楊輝三角就是一例.如圖,這個(gè)三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+bnn為正整數(shù))的展開(kāi)式(按a的次數(shù)降冪排列)的系數(shù)規(guī)律例如,在三角形中第一行的三個(gè)數(shù)1,2,1,恰好對(duì)應(yīng)(a+b2a2+2ab+b2展開(kāi)式中的系數(shù);第四行的四個(gè)數(shù)1,3,3,1,恰好對(duì)應(yīng)著(a+b3a3+3ab+3ab2+b3展開(kāi)式中的系數(shù).結(jié)合對(duì)楊輝三角的理解完成以下問(wèn)題

          1)(a+b2展開(kāi)式a2+2ab+b2中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次;

          a+b3展開(kāi)式a3+3a2b+3ab2+b3中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次;

          那么(a+bn展開(kāi)式中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次.

          2)寫(xiě)出(a+14的展開(kāi)式   

          3)拓展應(yīng)用:計(jì)算(x+15+x16+x+17的結(jié)果中,x5項(xiàng)的系數(shù)為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=ACCD是△ABC的角平分線,若在邊BC上截取CE=CB,連接DE,則圖中等腰三角形有(

          A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB=AC,AD=AE,,若要得到△ABD≌△ACE,必須添加一個(gè)條件,則下列所添?xiàng)l件不恰當(dāng)?shù)氖?( ).

          A. BD=CEB. ∠ABD=∠ACEC. ∠BAD=∠CAED. ∠BAC=∠DAE

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ADBCD,EFBCF,交ABG,交CA延長(zhǎng)線于E,∠1=2

          求證:AD平分∠BAC,填寫(xiě)分析和證明中的空白.

          證明:∵ADBCEFBC(已知)

          ∴__________________

          ∴______=______(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)

          ______=______(兩直線平行,同位角相等)

          ______(已知),∴______

          AD平分∠BAC______

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